«Актуальные проблемы современной науки и журналистика» Специалист должен

Специальность: журналистика

Количество часов по пятилетнему плану

Специальность: журналистика

Количество часов по пятилетнему плану

1. 
   Семинар. Тема 3.. Понятие ноосферы.
   

1. 
   Основные направления, концепции и характерные черты современной науки. Этапы ее развития.
   
2. 
   Ньютоно-картезианская (декартовская) научная парадигма и ее роль в формировании научных концепций и развитии науки XVIII-XIX вв.
   
3. 
   Научные открытия XX в., их влияние на современную науку.
   
4. 
   Идеи В.И. Вернадского и П. Тейяра де Шардена о ноосфере.
   
5. 
   Современное понимание ноосферогенеза.
   

2. 
   Семинар. Тема 4.. Актуальные проблемы развития образования и журналистика.
   

1. 
   Основные мировые тенденции развития образования.
   
2. 
   Проблемы реформирования системы народного образования России и освещение этого процесса в СМИ.
   
3. 
   Вопросы содержания и качества образования на страницах газет и журналов.
   
4. 
   Специализированная пресса и журналистская специализация в освещении проблем образования.
   

Формы контроля самостоятельной работы студентов: обсуждение сообщений по данной теме.

3. 
   Семинар. Тема 5. Экология и журналистика.
   

1. 
   Экология и судьбы человечества: глобальные и локальные экологические проблемы.
   
2. 
   Экологические трудности техногенной цивилизации.
   
3. 
   Роль журналистики в освещении проблем экологии. Экологические издания и экологическая журналистика.
   
4. 
   Работа журналистов в зонах экологического бедствия.
   

4. 
   Семинар. Тема 6. Научные модели цивилизационного развития.
   

1. 
   Необходимость моделирования цивилизационного процесса и его эффективность.
   
2. 
   Философия глобализма, формирование глобального политического мышления и место журналистики в этом процессе.
   
3. 
   Устойчивое развитие как альтернатива постиндустриальному обществу.
   
4. 
   Наука о возможности гибели Человечества и путях выхода из цивилизационного кризиса.
   

5. 
   Семинар. Тема 7. Научная журналистика.
   

1. 
   Научная журналистика в тематической структуре журналистики. Предмет, аудитория, задачи, принципы, формы, жанры научной популяризации.
   
2. 
   Виды произведений о науке: научно-популярные, научно-справочные, научно-публицистические, научно-художественные.
   
3. 
   Информационная, мировоззренческая и практическая функции научной популяризации.
   
4. 
   Технология работы в жанрах научной журналистики.
   
5. 
   Основные принципы: научной популяризации, научная глубина, осмысление материала, доступность и занимательность изложения.
   

6. 
   Семинар. Тема 8. Специфика материалов на научные темы в различных СМИ.
   

1. 
   Специфика материалов на научные темы в различных средствах массовой информации.
   
2. 
   Источники информации для журналиста, занимающегося популяризацией науки.
   
3. 
   Ситуация появления или актуализации общественно значимого научного открытия как повод для отражения в журналистике его содержательных характеристик, важных для осознания.
   

7. 
   Круглый стол. Тема 9. Роль СМИ в распространении достижений науки и техники
   

На обсуждение выносятся актуальные проблемы науки, техники, поднимаемые средствами массовой информации, рассматриваются положительные и отрицательные аспекты публикаций на научные темы.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. 
   Научное знание.
   
2. 
   Формы и методы научного познания.
   
3. 
   Специфика журналистского познания.
   
4. 
   Основные направления, концепции и характерные черты современной науки. Этапы ее развития.
   
5. 
   Ньютоно-картезианская (декартовская) научная парадигма и ее роль в формировании научных концепций и развитии науки XVIII-XIX вв.
   
6. 
   Научные открытия XX в., их влияние на современную науку.
   
7. 
   Идеи В.И. Вернадского и П. Тейяра де Шардена о ноосфере.
   
8. 
   Современные информационные теории.
   
9. 
   Концепция постиндустриального информационного общества.
   
10. 
    Роль журналистики в развитии цивилизации.
    
11. 
    Специфика журналистской профессии в условиях развития современного общества.
    
12. 
    Современные научные концепции (синергетика, кибернетика, гелиобиология и др.) и их эвристическое значение для понимания природы журналистики.
    
13. 
    Экология и судьбы человечества. Роль журналистики в освещении проблем экологии.
    
14. 
    Устойчивое развитие.
    
15. 
    Основные научные направления и научные центры.
    
16. 
    Влияние науки на формирование модели цивилизации.
    
17. 
    Научная журналистика, популяризация науки
    
18. 
    Роль СМИ в распространении достижений науки и техники.
    
19. 
    Научная журналистика в тематической структуре журналистики.
    
20. 
    Предмет, аудитория, задачи, принципы, формы, жанры научной популяризации.
    
21. 
    Виды произведений о науке (научно-популярные), научно-справочные, научно-публицистические, научно-художественные).
    
22. 
    Информационная, мировоззренческая и практическая функции научной популяризации.
    
23. 
    Основные принципы: научной популяризации, научная глубина, осмысление материала, доступность и занимательность изложения.
    
24. 
    Особенности научно-популярного стиля.
    
25. 
    Специфика материалов на научные темы в различных средствах массовой информации.
    
26. 
    Источники информации для журналиста, занимающегося популяризацией науки.
    

1. 
   Воробьев А.М. Средства массовой информации как фактор формирования гражданского общества: процесс, тенденции противоречия.-Екатеринбург, 1998.
   
2. 
   Ворошилов В.В. Журналистика.-СПб., 1999.
   

1. 
   Воскобойников Я.С., Юрьев В.К. Журналист и информация. Профессиональный опыт западной прессы. М., 1993.
   
2. 
   Горохов В.М. Газетно-журнальные жанры. Теоретический курс в авторском изложении.-М.,1993.
   

3. 
   Государственная информационная политика/Реферативный бюллетень «Государственная служба за рубежом». № 3. 2001.
   

3. 
   Дэннис Э., Мэррилл Д. Беседы о масс-медиа. М., 1997.
   

4. 
   Егоров В.В. Телевидение между прошлым и будущим.-М.: «Воскресенье», 1999.
   

4. 
   Жуков В.И. Отечественное социальное образование на рубеже веков.-М.: Изд-во «Союз», 2001.
   
5. 
   Журналист в поисках информации.-М.: Изд-во «Права человека», 1997.
   
6. 
   Закон Российской Федерации «О средствах массовой информации»//Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1992. №7.-Ст.300.
   

5. 
   Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации.-М., 1999.
   
6. 
   Законы и практика СМИ в одиннадцати демократиях мира (сравнительный анализ).-М., 1998.
   
7. 
   Засурский И.И. Масс-медиа второй республики.-М.: Изд-во МГУ. 1999.
   
8. 
   Илларионова Т.С. Информационные процессы в современной России.-М.: Изд-во РАГС, 1999.
   

7. 
   Кашинская Л.В. Метод наблюдения в журналистике.-М., 1987.
   

9. 
   Контроль гражданского общества за информационной открытостью власти: теория и практика.-М., 1998.
   
10. 
    Концепция государственной информационной политики/Под. ред. О.Финько.-М., 1999.
    
11. 
    Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста.-М., 2000.
    

8. 
   Моисеев Н.Н. Мировое сообщество и судьба России.-М., 1997.
   

12. 
    Основы творческой деятельности журналиста.- СПб., 2000.
    

9. 
   Пермяков Р.С., Петрищева Г.В., Шилов А.С. Управление природопользованием.-М.: Изд-во РАГС, 2001.
   

13. 
    Пресса России: проблемы и перспективы развития.-М.: Изд-во РАГС, 2000.
    

10. 
    Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики.-М.: РИП-Холдинг, 1998.
    

14. 
    Региональная пресса России и структуры гражданского общества: сотрудничество во имя развития.-М., 1999.
    

11. 
    Российская журналистика: свобода доступа к информации.-М., 1996.
    

15. 
    Социальное функционирование журналистики.-СПб,: Изд-во «Час пик», 1994.
    
16. 
    Средства массовой информации в современном обществе: Тенденции развития, подготовки кадров.-М.: РУДН, 1995.
    

12. 
    Средства массовой информации в социалистическом обществе.-М.: Политиздат, 1989.
    
13. 
    Стрельцов Б.В. Основы публицистики. Жанры.-Минск, 1990.
    
14. 
    Теория и методика журналистского творчества. Учебное пособие. (Под общей ред. проф. Г.А. Нуриджанова).-М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1998.
    
15. 
    Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход.-М., 1998.
    
16. 
    Урсул А.Д. Переход России к устойчивому развитию. Ноосферная стратегия.-М., 1998.
    
17. 
    Устойчивое развитие: экология и управление природопользованием/Сборник статей/Под ред А.С. Шилова.-М.: Изд-во РАГС, 1999.
    
18. 
    Шилов А.С. Управление экологическим риском/Социально- экологический риск: концепция, методология анализа, практика управления.-М.: Изд-во «Экономика и информатика», 1998.
    
19. 
    Шостак М.И. Аналитическая публицистика: методы и жанры.-М., 1999.
    
20. 
    Шостак М.И. Жанры газеты: В 2-х ч.-М., 1999-2000.
    
21. 
    Шумилина Т.В. Методы сбора информации в журналистике.-М., 1997.
    
22. 
    Юровский А.Я. и др. Телевизионная журналистика.-М., 1994.
    

	Требования к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом по дисциплине	1
	Программа курса	2
	Учебно-тематический план (дневное отделение)	5
	Учебно-тематический план (заочное отделение)	6
	Планы групповых занятий	6
	Примерные вопросы к зачету	9
	Литература по курсу	10