Агнозия- нарушение различных видов восприятия, Агнозия- нарушение различных видов восприятия

Агнозия- нарушение различных видов восприятия,

• Агнозия- нарушение различных видов восприятия,

• возникающее при различных поражениях мозга. Различают зрительные, слуховые, тактильные агнозии.

• Аграмматизм- нарушение понимания и употребления грамматических форм языка.

Брадилалия- патологически замедленный темп речи.

• Брадилалия- патологически замедленный темп речи.

• Брока зона –центр моторной речи, расположенный в задней части нижней лобной извилины левого полушария.

Гиперкинез- чрезмерные непроизвольные движения, возникающие при нарушениях нервной системы.

• Гиперкинез- чрезмерные непроизвольные движения, возникающие при нарушениях нервной системы.

• Гипоксия- кислородное голодание.

Заикание- нарушение темпо - ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием артикуляторного аппарата.

• Заикание- нарушение темпо - ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием артикуляторного аппарата.

Каппацизм - недостаток произнесения звуков к.

• Каппацизм - недостаток произнесения звуков к.

• Клоническая судорога- быстро следующие одно за другим кратковременные сокращения и расслабления мышц.

Логопедия- специальная педагогическая наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления, устранения средствами специального обучения и воспитания.

• Логопедия- специальная педагогическая наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления, устранения средствами специального обучения и воспитания.

• Ламбдацизм - неправильное произношение звуков л-л.

• Логоррея - бессвязный речевой поток как проявление речевой активности., наблюдается при сенсорных нарушениях.

Мутизм - прекращение речевого общения с окружающими вследствие психической травмы.

• Мутизм - прекращение речевого общения с окружающими вследствие психической травмы.

• Мутация голоса – изменения наступающие в результате возрастных изменений в подростковом возрасте.

Недоразвитие речи- качественно низкий уровень сформированности сравнительно с нормой той или иной речевой функции или речевой системы в целом.

• Недоразвитие речи- качественно низкий уровень сформированности сравнительно с нормой той или иной речевой функции или речевой системы в целом.

Общее недоразвитие речи- различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.

• Общее недоразвитие речи- различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.

Парафазия- нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении звуков, (литеральная) или слов (вербальная) в устной и письменной речи.

• Парафазия- нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении звуков, (литеральная) или слов (вербальная) в устной и письменной речи.

Ринолалия - нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.

• Ринолалия - нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.

Сигматизм - недостаток произношения свистящих и шипящих звуков.

• Сигматизм - недостаток произношения свистящих и шипящих звуков.

• Синдром – сочетание признаков ( симптомов)

Тахилалия –патологически ускоренный темп речи.

• Тахилалия –патологически ускоренный темп речи.

• Тоническая судорога – длительное сокращение мышц и вызванное им напряжённое положение.

Фонетико- фонематическое недоразвитие -нарушение процессов формирования произносительной системы языка у детей с различными расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.

• Фонетико- фонематическое недоразвитие -нарушение процессов формирования произносительной системы языка у детей с различными расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.

Фонематический слух- тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и, узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова.

• Фонематический слух- тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и, узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова.

Эхолалия - автоматическое повторение слов вслед за их воспроизведением.

• Эхолалия - автоматическое повторение слов вслед за их воспроизведением.

Язык –система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом передачи информации от поколения к поколению и её хранения.

• Язык –система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом передачи информации от поколения к поколению и её хранения.