Афазия системное нарушение различных сторон речи, связанное с локальным поражением речевых зон, располагающихся у правшей в левом полушарии головного мозга. Афазия обычно сопровождается нарушением письма



Дата24.04.2018
өлшемі31.46 Kb.

Афазия
системное нарушение различных сторон речи, связанное с локальным поражением речевых зон, располагающихся у правшей в левом полушарии головного мозга. Афазия обычно сопровождается нарушением письма (аграфия) и чтения (алексия). Наиболее частая причина развития афазии — нарушение мозгового кровообращения.

Деменция

слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой (в различной степени) ранее усвоенных знаний, умений и навыков с затруднением или невозможностью приобретения новых.









Моторная алалия
-ребенок слышит речь, но не понимает и не различает отдельных слогов и звуков

-старается сам построить примитивные и грубые формы слов, переставляя буквы и слоги в словах, слова – в фразах, опуская при этом совершенно непонятные для него звуки



УО

- в речи присутствует большое количество аграмматизмов;

- в речи присутствуют шаблоны, штампы, персеверации, наблюдается эхолалия;

- не критичны к своему дефекту;

- грубые нарушения в письменной речи;

- не пытаются понять прочитанное;

- длительный этап коррекционного воздействия, незначительная динамика


РАС

- неспособность взаимодействовать со сверстниками нормальным образом

- отсутствие желания взаимодействовать со сверстниками;

- отсутствие понимания намеков

- социально и эмоционально неприемлемое поведение

- задержка развития речи

- внешне правильная экспрессивная речь

- формальная педантичная речь

- плохая просодика, необычные голосовые характеристики

- нарушение понимания, включая неправильную интерпретацию



ЗРР

-неразвитые мускулы рта или слабый мышечный тонус лица

-недостаточная концентрация слухового внимания

-проблемы со слухом


Сенсорная алалия

часто

-присутствует гиперакузия (повышенная чувствительность к звукам, безразличным для окружающих: шум сминаемой бумаги, звук капающей воды, тихий скрип и т. д)

-воспринимают эти звуки обостренно, и очень болезненно на них реагируют



Нарушение слуха

-при первой степени тугоухости больной различает звуки громкостью 26–40 дБ (децибел). Сохраняется восприятие разговорной речи на расстоянии 6–3 метров, шёпотной – 2 метра — у уха.

-вторая степень характеризуется различением звуков на уровне 41–55 дБ. Больной слышит на расстоянии 3 метров – у уха. Шёпот не различает или распознаёт у уха.

-при третьей степени человек слышит речь в диапазоне 56–70 дБ, произнесённую громко у уха. Шёпот не распознаёт.

-при четвёртой степени тугоухости больной различает крики у уха громкостью 71–90 дБ.








ЗРР

-неразвитые мускулы рта или слабый мышечный тонус лица

-недостаточная концентрация слухового внимания

-проблемы со слухом


ЗПР

- речь обеспечивает коммуникативную функцию, регулирует поведение;

- способны переносить выработанные речевые навыки в свободное общение;

- в речи присутствуют аграмматизмы;

- в речи много слов – паразитов;

- не критичны к своему дефекту;

- характерны нарушения в письменной речи;

- положительная динамика во время коррекционной работы.



УО

- нет потребности в речевом общении;

- не избирательны в контактах; не соблюдают дистанцию.

- в речи присутствует большое количество аграмматизмов;

- в речи присутствуют шаблоны, штампы, персеверации, наблюдается эхолалия;

- не критичны к своему дефекту;

- грубые нарушения в письменной речи;

- не пытаются понять прочитанное;

- длительный этап коррекционного воздействия, незначительная динамика.


РАС

- неспособность взаимодействовать со сверстниками нормальным образом

- отсутствие желания взаимодействовать со сверстниками;

- отсутствие понимания намеков

- социально и эмоционально неприемлемое поведение

- задержка развития речи

- внешне правильная экспрессивная речь

- формальная педантичная речь

- плохая просодика, необычные голосовые характеристики

- нарушение понимания, включая неправильную интерпретацию





Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет