іздеу: Санды

Кредит саны
- Бағдарламасының жалпы сипаттамасы «Биология 5В011300»
сан есімніњ с¤зжасам ж‡йес1 туралы
- Сµзжасам туралы жалпы т‰сшік Сан есшніњ сµзжасам ж‰йесі туралы
Өрістер саны
- М. А. Аужанова а-93 Мал азығын өндіру және дайындау технологиясы. Пәннің оқу-әдістемелік жинағы. Көкшетау, 2015. 210 бет. «Мал азығын өндіру және дайындау технологиясы»
-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы
- «География» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған спецификация
Өндірістік объектілердегі технологиялық процестерге, жабдықтарға және жұмыс орындарына қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар
- Халықтың санитариялық-эпидемиологиялық саламаттылығы саласында тәуекел дәрежесін бағалау критерийлері
тоқтау қыл,  исабай-ау, санаң қайда?
- Мәулімбай Саяқбайұлы Омар Шораяқұлы Сәттіғұл Жанғабылұлы
Сангвиникалық темперамент
- ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтикалық академиясы техникалық және кәсіби білім беру факультеті Қазақстан тарихы және қоғамдық пәндер кафедрасы «Психология негіздері»
Организации скорой медицинской помощи и санитарной авиации
- Строительные нормы республики казахстан лечебно-профилактические учреждения
Ренессанс  и  упадок  Казахского  ханства
- Қазақ хандығЫ 550 казахскому ханству 550-лет
T030, ТИК (№30), Хасанская
- Перечень участковых избирательных комиссий Выборы депутатов Законодательного Собрания Приморского края Дата голосования 18 сентября 2016 года
Тема 5. Эстетическая и художественная культура Ренессанса. Архитектура – система «идеального стиля»
- Программа дисциплины «эстетика архитектуры и дизайна»
Санаторий «Южнобережный»
- Пансионат "Заря" г. Ялта
Гигиенические требования к расписанию занятий в разных классах
- Основы валеологии и школьной гигиены
ІІ.Мақсаты: студенттерге Халықтың санитарлық-эпидемиологиялық  салауаттылығын қамтамасыз етудің мiндеттерi мен  принциптерi
- ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы «Гигиена-1, дене шынықтыру және валеология» кафедрасы студенттің Өзіндік жұмысына арналған әдістемелік өҢдеу қҰрылымы
Санитарно-гигиенический факультет, выпуск 1998 года
- Первый выпуск врачей 1936 года 1936 жылы бітірген дәрігерлердің бірінші түлегі
3-сынып. Математика пәнінен олимпиадалық тапсырмалары. Құрметті оқушылар!3-сынып. Математика пәнінен олимпиадалық тапсырмалары. Құрметті оқушылар!
Ойлаған санды 3–ке көбейтіп, көбейтіндіден 6-ны азайт та, нәтижені 2-ге бөл. Сонда 15 шықты. Ойлаған санды тап. Қырғауыл
23.62 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Санды 1-ге көбейту, санды 0-ге көбейту Сабақтың мақсатыСабақтың тақырыбы: Санды 1-ге көбейту, санды 0-ге көбейту Сабақтың мақсаты
Оқушыларды 1 және 0 сандарына көбейтуді үйрету. Көбейтудің және бөлудің дербес жағдайлары туралы білімдерін кеңейту. Алып қызыл жұлдыз
Сабақ 61.07 Kb. 1
оқу
Сабақ тақырыбы: Санды 9-ға көбейту және бөлу. Сабақтың мақсаты: 1 Санды 9-ға көбейту және бөлу кестесін меңгертуСабақ тақырыбы: Санды 9-ға көбейту және бөлу. Сабақтың мақсаты: 1 Санды 9-ға көбейту және бөлу кестесін меңгерту
Тренинг «Жан – жылуы» Бұл тренингте барлық балалар бір-біріне алақандарын тигізіп,жан жылуын сыйлайды. Жан жылуы
Сабақ 25 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы Екі таңбалы санды бір таңбалы санға разрядтан аттап жазбаша көбейту. МақсатыСабақтың тақырыбы Екі таңбалы санды бір таңбалы санға разрядтан аттап жазбаша көбейту. Мақсаты
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға разрядтан аттап жазбаша көбейту тәсілдерін тапсырмалар орындауда пайдалану. Запырангүл
Сабақ 66.48 Kb. 1
оқу
Сабақтың мақсаты: Екі таңбалы үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлуді пысықтау. Білімдерін қорытуСабақтың мақсаты: Екі таңбалы үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлуді пысықтау. Білімдерін қорыту
Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлуді пысықтау. Зеректік
Сабақ 30.27 Kb. 1
оқу
Ой қозғау. «Ойлан, тап»Ой қозғау. «Ойлан, тап»
«Тоғыз санды торғауыт, Он сандайын оймауыт, Барабан соғып, шаң қағып». Ақ сұңқар
445 b. 1
оқу
Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу жайыңда түсінік беруСабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу жайыңда түсінік беру
Жауқазын
Сабақ 42.41 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі МақсатыСабақтың тақырыбы: Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі Мақсаты
Осы кезге дейін қолданылған санды және әріпті өрнектер алгебралық өрнектер деп аталады. Алмастыру коэффициенті
Сабақ 106.52 Kb. 1
оқу
Құрамында әріптер бар өрнектер ә ріпті ө рнектер деп аталады. Мысалы, 47 6 а, 12 + d, 5 + 3cҚұрамында әріптер бар өрнектер ә ріпті ө рнектер деп аталады. Мысалы, 47 6 а, 12 + d, 5 + 3c
Амалдар таңбаларынан, жақшалардан және сандардан ғана құрастырылған жазу санды өрнекдеп аталады. Ас содасы
Құрамы 355.07 Kb. 1
оқу
Процент. Санның процентін табуПроцент. Санның процентін табу
Райхан 145 санын 60%-ке арттырып, оның 25%-ін есептеп тапты. Райхан қайдан санды есептен тапты?. Қарбыз
112.3 Kb. 1
оқу
Сабақтың мақсаты : 10-а өрнегінің мәнін табу жолымен таныстыру. 10-нан санды азайту тәсілдерін қайталауСабақтың мақсаты : 10-а өрнегінің мәнін табу жолымен таныстыру. 10-нан санды азайту тәсілдерін қайталау
Оқушылардың сабақ барысында танымдылық, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа баулу, табиғатты сүюге тәрбиелеу. Үй қояны
Сабақ 40.25 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі. Сабақтың мақсаты: БілімділікСабақтың тақырыбы: Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі. Сабақтың мақсаты: Білімділік
Осы кезге дейін қолданылған санды және әріпті өрнектер алгебралық өрнектер деп аталады. Алмастыру коэффициенті
Сабақ 69.27 Kb. 1
оқу
Сабақ мақсаттарыСабақ мақсаттары
Барлық оқушылар үшін: санды бірнеше бірлікке арттыру және кеміту және қосындыны табу сияқты қарапайым есептерден тұратын екі амалмен орындалатын есептерді талдау және шешу. Алмұрт
Сабақ 30.59 Kb. 1
оқу
1. Топырақтың табиғи қасиеттері және ауылшаруашылық дақылдары өнімінің деңгейі,сапасы қалай анықталады1. Топырақтың табиғи қасиеттері және ауылшаруашылық дақылдары өнімінің деңгейі,сапасы қалай анықталады
А. Санды және сапалы тіркесетін объектілер мен құбылыстар туралы жүйелі деректер жинағы,оларға, әлеуметтік экономикалық баға беру. Мысыққұйрық
92.42 Kb. 1
оқу
Оқу процесінің мəн-мағынасыОқу процесінің мəн-мағынасы
Сондықтан оған толық та жан-жақты анықтама беру қиынға соғады. Оқу процесі əр текті жəне табиғаты жағынан əртүрлі көптеген жағдаяттардың мың санды байланыстары мен қатынастарын қамтиды. Процесс анықтамаларының көптігі де осыдан болар. Танымның формалары мен деңгейлері
173.43 Kb. 1
оқу

  1   2


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет