“Сапалы білім Қазақстанды



Дата05.07.2017
өлшемі445 b.



“Сапалы білім Қазақстанды

  • “Сапалы білім Қазақстанды

  • индустрияландыру мен инновациялық

  • дамытудың негізі болуы тиіс”

  • Н.Ә.Назарбаев

  • Қазіргі кезде қоғамдағы дамудың жаңа кезеңі – ақпараттық кезең, яғни барлық ақпараттық-коммуникативтік технологиялар инженер-педагог қызметкерлердің барлық салаларына кірігіп, оның табиғи ортасына айналуында. «Оқу-әдістемелік жұмыстың инновациялық бағыттары» жобасы бәсекеге қабілетті ұлттық білім беру жүйесін дамытуда және оның мүмкіндіктерін әлемдік білімдік ортаға енудегі сабақтастыққа қолдануда негізгі мәнге ие екенін ұғындыру. Алға қойған басты міндет – шәкірттің оқу-танымдық әрекетін жандандыру, оқытушының кәсіби қызметін жаңғырту арқылы алға қойған мақсатқа толықтай қол жеткізу.





МАҚСАТЫ

  • МАҚСАТЫ

  • Техникалық және кәсіби білімнің модернизациялану жағдайында білім сапасын арттыру. Педагогикалық шеберліктің шыңдалуына, педагогикалық біліктіліктің басымдылығына негізделіп, ұжымның шығармашылық ізденісіне қызығушылығын қалыптастыру.

  • МІНДЕТІ

  • Оқытушыға өзінің жаңа рөлін сезінуге көмектеседі,

  • тек сабақ беруші ғана емес, нағыз кәсіпқой болуға ынталандырады; оқытушының білімін толассыз жетілдіру қызметін жандандырады



  • оқу пәндерінің мазмұнын өңдеу және жаңарту;

  • сабақтардың барлық түрлерін өткізудің тиімділігін арттыру, әдістемесін жетілдіру;

  • ғылымның жаңашыл талаптарына, педагогика және психологияның талаптарына сай келетін әдістемелік оқу-материалдарын дайындау;

  • оқу және тәрбие жұмыстарының бар әдістерін жетілдіріп, жаңа әдістер енгізу, оқу процесіне жаңа технологияларды енгізу;

  • оқу пәндерінің оқу-әдістемелік және материалдық-техникалық қамтамасыздануын жетілдіру.



Инновациялық процестер

  • Инновациялық процестер



Әдістемелік кеңес

  • Әдістемелік кеңес

  • Пәндік-циклдік комиссия

  • Оқытушылардың жұмыс тәжірибелерін зерттеу, жинақтау, тарату

  • Оқытушылардың біліктілігін жетілдіру

  • (курстық дайындық және тағылымдама)

  • ОӘК, оқулықтардың т.б. басылымдары

  • Оқытушылардың аттестациясы

  • Жас оқытушылармен жұмыс

  • Ғылыми-зерттеу, эксперименталды жұмыс





ПЦК отырысы

  • ПЦК отырысы

  • Педагогикалық шеберлік мектебі

  • Жас оқытушылар мектебі

  • Шығармашылық топтар

  • Семинарлар

  • Конференциялар

  • Педагогикалық оқулар

  • Шебер - класстар

  • Онлайн тәртібіндегі сабақтар

  • Әдістемелік апталықтар

  • Мемлекеттік стандарттар, типтік бағдарламалар, оқулықтарды апробациядан өткізу сынақ топтары



Дәстүрлі формалар

  • Дәстүрлі формалар



Әдістемелік кабинетте білім беру сапасы мониторингінің процедуралары мен қажетті механизмдері арқылы келесі бағыттар бойынша мониторинг базасы қалыптасады:

  • Әдістемелік кабинетте білім беру сапасы мониторингінің процедуралары мен қажетті механизмдері арқылы келесі бағыттар бойынша мониторинг базасы қалыптасады:

  • Сандық және сапалық оқытушылар құрамы;

  • Педагогтардың біліктілігін жоғарлатуды талдау;

  • Озық тәжірибені енгізуді талдау;

  • Инновациялық процестердің жағдайы;

  • ПЦК қызметін талдау;

  • Оқытушылардың білім беру қызметінің рейтингтік картасы

  • Білім сапасы (кіріс, аралық, қорытынды бақылау)



  • Оқытушының кәсіби шеберлігін арттыру арқылы білім сапасын жоғарлату, бәсікеге қабілетті мамандарды дайындап, шығару.



С.Рахиева, «Инновациялық тәсілдер негізінде», Қазақстан мектебі, 2013 ж, №8

  • С.Рахиева, «Инновациялық тәсілдер негізінде», Қазақстан мектебі, 2013 ж, №8

  • А.Жүсіпова, «Білімдегі жаңалықтар», ақпаратты-әдістемелік журнал, 2012 ж, №4

  • С.О.Шулова, Новое время – новые формы методической работы. Методист, 2006, №3







©stom.tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет