СабақТЫҢ тақырыбы: Жануарлар дүниесінің әртүрлілігі. сабақТЫҢ мақсаты: жаңа білім беру сабақТЫҢ міндеттері



Дата24.01.2018
өлшемі30.37 Kb.
түріСабақ
СЫНЫБЫ: 2

ПӘНІ: ДҮНИЕТАНУ

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Жануарлар дүниесінің әртүрлілігі.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: жаңа білім беру

САБАҚТЫҢ МІНДЕТТЕРІ:

1.Оқушыларға жануарлар дүниесінің әртүрлі екенін түсіндіру

2. Оқушылардың байқағыштарын, білімқұмарлығын дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау

ә) психологиялық дайындық

Табиғат! Тіршіліксің тұнып тұрған,

Сен-күнсің!

Көтерілген күліп қырдан

Сен көлсің, сен –ормансың

Сен-бұлақсың

Адамды сұлулыққа құнықтырған.
II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сөзжұмбақ шештіру.


ж



















А










Н







У

А







Р

1.Өсімдік мүшесі.

2.Жеміс


3. қасиетті тағам

5. жәңдік


IV. Мақсат қою
Бүгінгі сабақтың мақсаты – жануарлар дүниесінің әртүрлі екенін білу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Жануар да тіршілік иесі. Тіршілік ету үшін жануарға да әр түрлі жағдайлар қажет. Жануар


Сүтқоректілер құстар жорғалаушылар қосмекенділер балықтар


  1. Торғайлар – құстар тобы

  2. Лақ – сүтқоректілер тобы

  3. Балық – балықтар тобы

  4. Сона – жәндіктер тобы

  5. Бақа – қосмекенділер тобы

  6. Жылан – жорғалаушылар тобы

Аңдарды, құстарды аулап, ұстап жейтін жануарларды жыртқыш жануарлар дейді.

Шөп сабағы, жапырақ, жеміспен қоректенетін жануарларды өсімдікқоректі жануарлар дейді.

Кірпі, борсық сияқты жәндіктерді сүйіп жейтіндер – жәндікқоректі жануарлар деп аталады.


Сергіту сәті.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту:

Мәтінді дауыстап оқиды. Талдайды.



Сұрақтарға жауап алу.

- Жануарларды неше топқа бөлдік?

- Жыртқыш жануарлар деп қандай жануарларды айтамыз?
2.Суретпен жұмыс:

Суреттегі жануарлардың қайда тұратынын анықтау.

Аю – апанда

Ара – ара ұясында

Жылқы – ат қорада

Торғай – ұяда

Түлкі – інде

Тауық – тауық қорада


Қорыту

Сұрақ – жауап арқылы.



-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Жеке оқушымен жұмыс дәптері
attachment -> Сыныбы: 8-сынып Тақырыбы: Қалқанша бездің құрылысы мен қызметі Мақсаты
attachment -> 1. Ішкі секреция бездерінен бөлінетін сұйықтық Гормондар
attachment -> Тақырыбы: Зиянды әдеттен сақтан Мақсаты: а білімділігі
attachment -> Сабақтың тақырыбы: Ас қорыту жүйесі
attachment -> 14 орта мектеп биология пәні мұғалімі Жолдасбаева Зауре Конакбаевна Тамақтану гигиенасы. Асқазан-ішек ауруларының алдын алу. Сабақтың мақсаты
attachment -> Кездесуі қолданылуы
attachment -> Республикалық «Инновациялық педогогикалық идеялар фестивалі» конкурсының аудандық кезеңіне сұраныс


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет