Сабақтың тақырыбы: Диаграммаларды құру Оқу мақсаты: Диаграммаларды құру жолдарын үйрену



Дата21.12.2017
өлшемі43.53 Kb.
түріСабақ
САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Сынып:

8ә сынып

Пәні:

информатика

Сабақтың тақырыбы:

Диаграммаларды құру

Оқу мақсаты:

Диаграммаларды құру жолдарын үйрену

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

Көпшілік оқушылар:

Жекелеген оқушылар:

а) Excel-дегі Microsoft диаграмма ұғымы,түрлерін біледі

а) Диаграмма жасау қадамдарын және редакциялауды біледі

а) Excel-дегі диаграмма жасаудың 1-3 түрін жасап көрсетеді

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

мақсаты

Мұғалім не істейді

Оқушылар не істейді

Бағалау ресурс

3 мин


Ұйымдастыру

Сыныпты түгендеу

Амандасу, психологиялық ахуалды орнату


Гистограмма, дөңгелек

Конустік диаграммаларды құрастыру суреттері арқылы топқа бөлу

Ұйымшылдыққа,бірін-бірі тыңдауға үйрену

Жақсы позитивті көңіл-күймен амандасу

Берілген суреттер арқылы топтастыру

Гистограмма, дөңгелек

Конус суреттері

2мин


Миға шабуыл


Балалар, сендер құрастырған суретте не бейнеленген екен?

Диаграммаларды қайдан кездестіртіңдер?

Диаграмма не үшін қолданылады деп ойлайсыңдар?


Диаграмма жайлы негізгі түсініктерді қалыптастырады

Cұрақтар қояды?


Оқушылар өз жауап-тарын айтады



15 мин


Жаңа сабақ

1-топ

Microsoft Excel-дегі диаграмма түрлері



2-топ

Диаграмма жасау қадамдары қандай?



3-топ

Диаграмманы редакциялау



Әр топта оқушыларын бір-бірімен ақылдасып,бірлесіп тапсырманы орындайды.

Әр топ барып олардың сұрақтар бойынша не айтқанын бақылау. Сұрақтан ауытқып бара жатса түрткі сұрақ қою

Әрбір топ постер арқылы сұрақтарын қорғайды

А3,маркерлер

Сұрақтар жазылған слайд, 8 сынып оқулығы


ҚБ: « Екі жұлдыз бір тілек» әдісі


15мин


Компьютерде іс-тәжірибе

1-міндетті деңгей Төмендегі y=x 2 функцияға график типін таңдап диаграмма тұрғыз.
х у 2 4 4 166 368 64 10 100
12 144
2- лайықты деңгей Төмендегі функцияға гистограмма типін таңдап диаграмма тұрғыз.
Қазақстан халқының ұлттық құрамы (%)
1926 1939 1959 1970 1979 1989 1999 2009
Қазақтар 57,1 38 30 32,6 36 39,4 50,7 63,3
Орыстар, украиндар, белорустар 33,1 51,5 52,1 51,1 48,1 44,3 37,7 23,3
Басқа ұлттар 9,9 10,5 17,9 16,3 15,9 16,3 11,6 13,1
3. Жоғары деңгей

Төмендегі кестеге


1. Дөңгелек диаграмма құрыңыз
2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық типке ауыстырыңыз.
3. Енгізілген диаграмманы қалауыңызша форматтаңыз.
4. Жасалынған жұмысты «Ақпарат» деген атпен сақта

Теориялық білімін практикада қалай қолданылатын тексеру

Оқушылардың берілген тапсырмаларды орындауын қадағалау.

Компьютерде оқушылар жеке тапсырмалар орындайды

Критерий арқылы бағалау

5 мин


Өткен сабақты пысықтау

«Ыстық орындық» әдісі

Бүгінгі тақырып бойын-ша оқушының не түйгенін білу?




Оқушылар тақырыпты бекіту мақсатында орындықта отырған оқушыға сұрақтар қояды. Егер орындықта отырған оқушы жауабын білмесе онда сұрақ қойған оқушы өзі жауап береді.




2мин


Уй тапсырмасы

«Диаграммаларды құру» тақырыбына тест құрастырып келу.













3мин

Кері байланыс




Өз ойларын толық жеткізуге үйрету




Тақырып бойынша

өзара білім алу және бағалау



.
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Жеке оқушымен жұмыс дәптері
attachment -> Сыныбы: 8-сынып Тақырыбы: Қалқанша бездің құрылысы мен қызметі Мақсаты
attachment -> 1. Ішкі секреция бездерінен бөлінетін сұйықтық Гормондар
attachment -> Тақырыбы: Зиянды әдеттен сақтан Мақсаты: а білімділігі
attachment -> Сабақтың тақырыбы: Ас қорыту жүйесі
attachment -> 14 орта мектеп биология пәні мұғалімі Жолдасбаева Зауре Конакбаевна Тамақтану гигиенасы. Асқазан-ішек ауруларының алдын алу. Сабақтың мақсаты
attachment -> Кездесуі қолданылуы
attachment -> Республикалық «Инновациялық педогогикалық идеялар фестивалі» конкурсының аудандық кезеңіне сұраныс


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет