Сабақтың тақырыбы: 56 Адам эволюциясының кезеңдері



жүктеу 65.5 Kb.
Дата01.07.2017
өлшемі65.5 Kb.
түріСабақ
Қысқа мерзімді жоспар Тексерілді : Есенбеков Б.

Сабақтың тақырыбы:

56 Адам эволюциясының кезеңдері

Мектеп; №111 Ж. Нұрлыбаев атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні:17.04

Мұғалімнің аты-жөні: Исаева А




Сынып:9 «А»

Қатысқандар саны:15

Қатыспағаны: 0

Оқу мақсаты:

1. Адам эволюциясының кезеңдері туралы білім қалыптастыру.

2. Адам эволюциясының кезеңдері жайлы мәлімет алу.



Ойлау деңгейі:

Білу, түсіну,қолдану,талдау, жинақтау.бағалау.

Сабақ мақсаты:

1.Барлық оқушылар: Адам эволюциясының кезеңдері туралы біледі.


2.Оқушылардың басым бөлігі : Адам эволюциясының кезеңдеріне сипаттама беріп мысалдар келтіре алады.



3 . Кейбір оқушылар: Адам эволюциясының кезеңдерін Ежелгі және ертедегі адамдардың пайдаланған еңбек құралдары табылған аймақтарын,осы заманғы алғашқы адамдардығ өміріндегі маңызын біледі,оны өмірмен ұштастырып айта алады.

Тілдік дағды

Питекантроптар, Синантроптар, Неандерталдықтар, Краманъон адамдары

Ұлттық құндылықтарды дарыту.

1. Адам эволюциясы қарапайымнан бірте-бірте жоғарғы сатыға өтуі еңбек ету арқылы жететініне көз жеткізіп, қоршаған ортаны қорғауға , еңбек етуге тәрбиелеу.

Алдың. білім

1.Антропогенездің алғы шартттары,Дропитектер ,Аустролопитектерге сипаттама бере алады.

2.Адамның пайда болуы жайлы өмірмен байланыстырып мысалдар келтіре алады.





Бағалау критерийлері

1. Адам эволюциясының кезеңдері туралы біледі.

2. Адам эволюциясының кезеңдеріне сипаттама беріп мысалдар келтіре алады

3. Адам эволюциясының кезеңдерін Ежелгі және ертедегі адамдардың пайдаланған еңбек құралдары табылған аймақтарын,осы заманғы алғашқы адамдардың өміріндегі маңызын біледі,оны өмірмен ұштастырып айта алады.


Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

1). Сәлемдесу. Түгендеу.

Топқа бөлу. Оқушыларды саусақпен санау арқылы үш топқа бөлемін. Мақсатым оқушыларды топқа біріктіру «Шаттық шеңберінде «Қошемет» әдісін қолданамын. Мақсатым сыныпта ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру. Оқушыларды бағалау парақшасымен таныстыру.



2) Үй тапсырмасын сұрау. Мақсатым оқушылардың өткен тақырыпты қаншалықты меңгергендігін білу үшін.

« Клилл»әдісі арқылы сұраймын.

1. Приматтар оттрядынның өкілдерін атаңдар?

2. Дриопитектер қашан және қай жерде тіршілік етті?

3. Аустролопитектердің құрылыс ерекшеліктері қандай?

4. Адам эволюциясында дриопитектер қандай рөл атқарды?

5 Ф.Энгелъстің не деген?

6. Қауымдасып тіршілік етудің мәні неде?

7. Аустролопитектер қашан және қай жерде тіршілік етт?

8. Епті адамдардың құрылыс ерекшеліктері қандай?

9. Адам бұдан қанша миллион жыл бұрын пайда болды?

10. Алғаш адамдар қай елдерде пайда болды?

11. Аустролопитектердің миының салмағы қанша?

12. Епті адамның миының салмағы қанша?

13.Парапитектер қанша миллион жыл бұрын тіршілік етті?

14.Дриопитектер қанша миллион жыл бұрын тіршілік еткен?

3 )Үй тапсырмасын бекіту. «Үш қадамды сұхбат» жаттығуын қолданамын мақсатым үй тапсырмасын бекіту.Үш топ бір –біріне сұрақ қояды.


Оқулық бағалау парақшасы

доп


Ортасы; Тұсаукесер 5минут

Негізгі бөлім

(20 минут) Білу,түсіну талдау


4) Жаңа сабақ: Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында жасырын әріптер арқылы тақырыпты ашамын. Тақтаға тақырыпты сандар арқылы жазып іліп қоямын. Оқушыларға әріптер жазылған парақшаны беремін. Сандар мен Оқушыларға сабақтың мақсатын ашу мақсатын әріптерді сәйкестендіргенде жаңа сабақтың тақырыбы ашылады.Тақырыптын мақсатын ашуда сұрақ қоямын.Адам эволюциясы қандай кезеңдерден тұрады? Бүгінгі сабақты ашу мақсатында слайд арқылы сипаттама беріп өтемін.

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты ашылады.Үш топтың тақырыпшаларын бөліп беремін.

1-топ. Ежелгі адамдар

2-топ Ертедегі адамдар

3-топ. Қазіргі осы заманғы адамдар

Топтардың тақырыпшалары арқылы топтарда Джигсо әдісі өздігінен іске асады. Джигсо әдісін қолданғандағы мақсатым жаңа тақырыпты меңгерту арқылы білімдерін жетілдіру. Жаңа сабақты қаншалықты меңгергендігін білу мақсатында «Интервъю» әдісін қолданамын.

Оқушылар бірін-бірі жауаптарына қарай бағдаршам арқылы бағалайды.

5) Сабақты пысықтау.

Бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергендігін білу мақсатында ««Кім жылдам» әдісі арқылы пысықтаймын.

1. Ежелгі адамдарға кімдер жатады?

2. Ертедегі адамдар деп кімді айтады ?

3. Ежелгі адамдардың тіршілік еткен уақыты бұдан қанша жыл бұрын?

4. Ертедегі адам бұдан қанша жыл бұрын өмір сүрген?

5. Ежелгі адамдардың миының көлемі қанша?

6. Қытай жерінен табылған адам?

7. Гиделъберг адамы қай жерден табылған?

8. Ертедегі адамдардың миының салмағы қанша?

9. Қытай адамын қай жерден, қай жылы табылған?

10. Қазіргі заманның адамдарын ата?

11. Неандерталдықтардың миының салмағы қанша?

12. Сөз адам эволюциясында қандай рөл атқарады?

13. Саналы адамның тіршілік еткен уақыты?

14.Неандерталъ адамы бұдан қанша мың жыл бұрын тіршілік еткен?



Оқулық бағалау парақшасы стикер

Аяқталуы

Қорытынды

(10минут) Талдау жинақтау


6)Қорытынды. Бүгінгі сабақты қорытындылау мақсатында Жадыны дамытуға арналған ойын әдісін қолданамын.

Саналы адам, Краманъон адамы, Неанедерталъ адамы, питекантроптар

Аустралопитектер, ДропитектерРамапитектер , оқушылар ретімен жазып береді.

7)Үйге тапсырма: Үй тапсырмасын түгел оқып келу. Кестені толтырыңдар.

8)Кері байланыс:Смайлк арқылы жазбаша аламын.Мақсатым жаңа сабақтағы кедергілері мен ой пікірлерін білу үшін.


Смайлк суреттері


Бағалау

Бағалау:Бағалау парақшасы арқылы бағаланады.





Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс .

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКT-мен байланыс.

Құндылықтардағы байланыс


Үй тапсырмасын сұрауда «Клилл» әдісінде

Пысықтауда «Үш қадамды сұхбат» жаттығуында

Негізгі бөлімдегі тақырыпты

қорғағанда Интервъю және қортындыдағы «Кім жылдам»

ойнында яғни бүкіл сабақтың

барысында көрініс табады



Бағалау парақшасы арқылы топ басшылары бағалайды

Тарих,математика

Тарих-Ежелгі және ертедегі адамдарың тіршілігі

Математика-1890-1892ж.ж

1937ж


География-Э Дюбуа Ява аралынан тасқа айналған ежелгі адамды тапты

Пекин маңындағы үңгір



Слайд суреттер

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Сабақта қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Қандай екі нәрсе Сіздің сабағыңызды жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Жеке оқушымен жұмыс дәптері
attachment -> Сыныбы: 8-сынып Тақырыбы: Қалқанша бездің құрылысы мен қызметі Мақсаты
attachment -> 1. Ішкі секреция бездерінен бөлінетін сұйықтық Гормондар
attachment -> Тақырыбы: Зиянды әдеттен сақтан Мақсаты: а білімділігі
attachment -> Сабақтың тақырыбы: Ас қорыту жүйесі
attachment -> 14 орта мектеп биология пәні мұғалімі Жолдасбаева Зауре Конакбаевна Тамақтану гигиенасы. Асқазан-ішек ауруларының алдын алу. Сабақтың мақсаты
attachment -> Кездесуі қолданылуы
attachment -> Республикалық «Инновациялық педогогикалық идеялар фестивалі» конкурсының аудандық кезеңіне сұраныс




©stom.tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет