Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары



Дата05.04.2018
өлшемі34.32 Kb.
түріСабақ



«№2 Аманқарағай орта мектебі»



Жетім.


Мухтар Әуезов
(ана тілінен ашық сабақ)


Орындаған: Рахметова Гульнар Каирканқызы.

Қостанай облысы Әулиекөл ауданы

2Аманқарағай орта мектебі



Сабақтың тақырыбы: Жетім. М.Әуезов

Сабақтың мақсаттары:

1)Мәтін мазмұнымен таныстыру.Жүйелі сөйлеуге үйрету,рөлмен оқи білу;

2)Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін қалыптастыру.

3)Шыдамды,төзімді болуға,өз елін,жерін,Отанын сүюге тәрбиелеу.



Сабақтың типі:Жаңа сабақты қайталау.

Сабақтың түрі:Аралас сабақ.

Әдістері:Ой қозғау,Венн диаграммасы,әңгімелеу,сұрақ-жауап,топпен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі:Мәтінге байланысты сурет,Мұхтар Әуезовтың суреті,сөзжұмбақ,филворд.
Сабақтың барысы
І.Ұйымдастыру бөлімі.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. «Бәйге» ойынын ойнау арқылы тексеріледі.Мұхтар Әуезовтың өмірбаяны.

1)Ортадағы 60-Мұхтар Әуезов қай жылы, қай жерде туды?

2)Сол жақтағы30-Мұхтар Әуезов кім ?

3)Оң жақтағы20-Мұхтар Әуезовтың атасының аты кім?

4)Оң жақтағы 30-Мұхтар Әуезовтың әжесінің аты кім?

5)Оң жақтағы 10-Мұхтар Әуезовтың балаларға арнаған шығармасын ата?

6)Ортадағы 40-Мұхтар Әуезовтың жазған қандай романын білесің?

7)Ортадағы50- Мұхтар Әуезовтың «Жетім»әңгімесі кім жайында айтылған?

8)Сол жақтағы20- Мұхтар Әуезовтың «Жетім»әңгімесіндегі Қасымның ағайыны кім?

9)Оң жақтағы10-Мұхтар Әуезовтың «Жетім»әңгімесіндегі Қасымның ағайыны Иса мен Қадиша (Исаның әйелі)мінездеме бер.


Үй тапсырмасын қорытындылау.Осы оқып отырған тарау қалай аталады?(Туған өлкем-тұнған шежіре).Мұхтар Әуезовтың өмірбаянын қысқаша әңгімелету.
ІІІ.Жаңа сабақты қайталау.

  1. Бүгін Мұхтар Әуезовтың «Жетім»әңгімесін оқимыз.Бұл әңгіме өткен өмірден тұрады. «Жетім»әңгімесі бай мен кедейдің өмірі кезінде болған оқиға.Одан бері тарихқа үңіліп қарайық Қазақстан өз тәуелсіздігін қай жылы алды?(Тәуелсіздік мұражайына саяхат.)

  2. 1991ж.16желтоқсан-Қазақстан Республикасының тәуелсіздік күні.

1986ж.16-17желтоқсанда жас өмірлерін жалау еткен азаттық,тәуелсіз ел болу үшін арман мен үмітке толы жастар шерулерін айтуға болады.

1917ж.-Кеңес Одағының құрылуы.Азамат соғысы.Осы жылдардың бәрі әр ел өз еркіндігін,тәуелсіздігін алу үшін күрескенін түсіндіру



  1. Мұхтар Әуезовтың «Жетім»әңгімесін қысқаша әңгімелеу.

ІІІІ.Оқулықпен жұмыс.

Кітапты жастан оқы,

Оқымай білім жұқпас.

Білімсізден өнер шықпас,-

Дегендей оқулықтарыңның бетін ашыңдар.


5)Мұхтар Әуезовтың «Жетім»әңгімесін оқушылардың өз бетінше оқуы.

6)«Жетім»әңгімесін рөлмен оқыту.


7)Шығармашылық тапсырма.

Сезімтал ------------ Мұхтар--------- Салмақты

Зеректі Назар аударғыш
Сергіту сәтін өткізу.
8)Дәптермен жұмыс.

Сөздік жұмысын жүргізу:

Қиянат-әділетсіздік,зорлық,өктемдік.

Қаға беріс-шеттеу,бұрылыс,тасалау жер.


Мұхтар Әуезовтың «Жетім»әңгімесін
Сөзжұмбақ шешейік.
1.Жетім тақырыбын кім жазды?

2.Жүйрік атты қалай атайды?

3.Абылай кім?

4.Жеті қазынаның бірі?

5.Елбасы кім ?

6.Мұхтар қандай адам?

(Жауабы:Мұхтар)
Филворд шешу.
Қоңыр қозы.Мұхтар.Абай.Әуез.Дінәсіл.Әуезов.Иса.Қадиша.Қасым..
Топпен жұмыс.

«Жетім»әңгімесіне инсценировка қою.

Жаңа сабақты қорытындылау.
Венн диаграммасы.

Өткен өмір мен қазіргі өмірді салыстыру.Ортақ қасиет.


Үйге тапсырма: «Жетім» әңгімесін мәнерлеп оқу,әр бөлімге ат қою.Тақырыпқа байланысты сурет сал.
Бағалау.



Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет