Сабақ мақсаттары



жүктеу 30.59 Kb.
Дата24.01.2018
өлшемі30.59 Kb.
түріСабақ



М.А. Бадекова,

«Сәтбаев қаласының 


№ 1 мектеп – гимназиясы» КММ,

Қарағанды облысы



Жұппен, топпен жұмыс жасаймыз

Бір және екі амалмен орындалатын есептер




Сынып: 2 «А»

Оқу мақсаттары

2.5.1.1. 1-2 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу 

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: санды бірнеше бірлікке арттыру және кеміту және қосындыны табу сияқты қарапайым есептерден тұратын екі амалмен орындалатын есептерді талдау және шешу.
Бірқатар оқушылар үшін: санды бірнеше бірлікке арттыру және қосындыны табу сияқты қарапайым есептерден тұратын екі амалмен орындалатын есептің моделін түсіндіру.
Кейбір оқушылар үшін: сызба, сұлба және қысқаша жазылуы бойынша санды бірнеше бірлікке арттыру және кеміту қосындыны табу сияқты қарапайым есептерден тұратын екі амалмен орындалатын есептер құрастыру. 

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: есеп, амал, өрнек, жауабы, шарты, есептің сұрағы, берілгендер, сызба, сурет, қысқаша жазу, модель 

Тілдік құзіреттілік

Алма-яблоко-apple, алмұрт-груша-pear, шие-вишня-cherry

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс – әрекет

Қоры

0-3

Ынталандыру 
Серуенге шығар алдында бізге не қажет? Қазір тақтада берілген тапсырмалар бойынша сәйкестендіру жұмысын жүргізейік.
Мақсаты: 
Баратын жері 
Ұшаққа билет 
Керекті заттар 
Сөмке

Сабақ мақсатын оқушылармен бірге анықтау

«Күзгі баққа серуен» 



4-6



Белсендіру 

-Жапырақтар туралы не білеміз?


-Жапырақ қандай қызмет атқарады?
-Балалар, біздің алдымызға да жапырақтар ұшып түсіпті. Тапсырмалары бар екен









«Алтын күз»

7-11

Мақсатты бекіту 
Топпен жұмыс 
-Бақта нелер өседі?
-Олардың қандай пайдасы бар?
Алма-яблоко-apple, алмұрт-груша-pear, шие-вишня-cherry

Әр топ берілген жемістер бойынша топта есеп құрастырады:


Жазбаша 
• Сызба түрі
• Моделін құрастыру

«Күз сыйы»

12-29

Ширату тапсырмасы: 
А) оқушылар 6 себет өрік және одан 3 себет кем шабдалы жинады. Оқушылар барлығы неше себет жеміс жинады?
Ә) Оқушылар күзгі бақтан 8 сары жапырақ, одан 2- еуі артық қызғылт жапырақ жинады. Оқушылар барлығы неше жапырақ жинады?
Б) Қызы анасына көмектесіп, 10 алма, одан 2 – еуі кем алмұрт жуды. Қызы барлығы неше жеміс жуды?

Слайд____30-40__Жаңаны_қолдану'>Слайд 



30-40

Жаңаны қолдану 
1 – тапсырмада берілген есепті шығару 
Пальмада 35 банан пісіп тұр. Маймылдар бірнешеуін жұлып алды. Пальмада 21 банан қалды. Маймылдар неше банан жұлып алды?
2 – тапсырмада есепті шығарып, сызбасын салу 
Бақшадан 36 жәшік алма және 19 жәшік алмұрт жиналған. Жемістің 28 жәшігі базарға жөнелтілді. Қанша жәшік жеміс қалды?
3 – тапсырма шығарған 1 тапсырма бойынша теңдеу құрып, оны шешу. Слайд, таратпа қағаз 

Слайд

41-45

Рефлексия

Оқушы өз біліктерінің мақсатқа сай екенін салыстырады, осы сабақта оқушы: 


• 1-2 амалмен орындалатын есепті шығарады.
• 1-2 амалмен орындалатын есепті сызба және қысқаша түрде жазады.
Үйге тапсырма
Жұмыс дәптері 42 бет № 1,2 есеп құрастыру

Бағалау 
«Блоб ағашы» бағалау парақшасы «Көңіл – күйің қандай?»



Түрлі алмалар, тарелка

: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Экзаменационные вопросы по детской хирургии 6 курс медико-профилактический факультет
2017 -> Вопросы к 2 аттестации для интернов и клинических ординаторов 1 го года обучения
2017 -> Методические разработки для студентов
2017 -> 6 инфекционные и аллергические заболевания нервной системы 001. Острый некротический энцефалит вызывают вирусы
2017 -> Механизм заражения контактный. Пути передачи алиментарный, контактный, аэрогенный
2017 -> Хронический гастрит




©stom.tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет