Сабақ жоспары Смайыл Аян Байтұрғанұлы Өскемен қаласы әкімдігінің"№46 орта мектебі"



жүктеу 0.66 Mb.
бет1/5
Дата03.07.2017
өлшемі0.66 Mb.
түріСабақ
  1   2   3   4   5

Сабақ жоспары

Смайыл Аян Байтұрғанұлы

Өскемен қаласы әкімдігінің"№46 орта мектебі"КММ

Қазақ тілі мен әдебиетінің мұғалімі


Пән аты: Қазақ әдебиеті Сыныбы: 9 "М"

Тақырыбы

Шешендік сөздер


Мақсаты

Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік жасау.оз ойларын қорытындылай білуге жағдай жасау. Тіл белсенділігін арттыру, оқу мен жазу мәдениетін дамыту


Күтілетін нәтиже

Тақырыпты түсіне отырып ойын жеткізе білу арқылы,тақырыпты дұрыс орындауға дағдыланады


7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл,Жигсо2, Кластер, Эссе

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Оқушыларға үй тапсырмасын сұрау арқылы топқа бөлу

Әр топқа бағалау парағын таратып беру.

Фигураларды қолдана отырып, оқушылар өз - өздерін бағалау үшін фигуралар таратып беру.

«Жақсы тілек » ойыны

арқылы психологиялық ахуалды жақсарту

Жалпы топқа қойылатын сұрақтар:



Қазақ халқының арасында аты шыққан қандай шешендерді білесіңдер?

Ортақ мұралар арқылы топқа бөліп, оны топпен жұмыс арқылы қорғайды.




Оқушылар топқа бөлініп, орталарынан топ басшылары сайланады.

Бағалау парағы арқылы әр оқушы берілген фигуралары арқылы өз - өздерін бағалайды, оны топ басшысы толықтырып отырады.

Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.



Сабақ кезеңдері


Тапсырма


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушылардың іс-әрекеті



Білім
Қызығушылық

тарын ояту

"Миға шабуыл" әдісі қолданып,

зымыран сұрақтар арқылы өткен тапсырмасын сұрау

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындату

Оқушылар топпен ақылдасып жеке - жеке сұраққа жауап береді





Түсіну

« Фазыл» әдісі бойынша әр топқа сұрақтар беріледі. Сол сұрақтар арқылы оқушылар суретті құрастырып, жаңа тақырыптың мағынасын ашады.


Оқушыларға жаңа сабақты түсіндіру мақсатында қобыз үнін естіту.

("Шешендік сөздерді" таспа үн арқылы оқушыларға тыңдатып, сергіту сәтін жүргізіп отыр)

Әр топтан бір - бір оқушыдан тұрғызып қандай сезім- күй кешкендерін "Қар үйіндісі" әдісі арқылы әр топтан қағазға жазып өз ойларын жинақтап береді.

Жақсы жауап берген оқушыларға бағалау фигураларын таратып белгілету


Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санасады. Бірігіп топпен жұмыс жасайды.


Қолдану

"ЖИГСО2" әдісі

пайдаланып, "Шешендік сөздерге" байланысты мәтін таратылып беріледі. Әр топ өзара ақылдасып отырып, сол мәтіндермен жұмыс істейді. Топта талқылайды ортаға шығып, тапсырманы көрсету арқылы жаңа сабақтың мағынасын ашады.


Әр топқа дайындалып әкелген "Қорқыт ата" туралы мәтіндер таратылып беріледі. Мәтін қиындылар арқылы беріледі. Оқушылар мәтінді қиындыларды дұрыс орналастыра отырып, жаңа сабақты толықтырып түсінеді


Мәтінді құрастыру арқылы оқушылар тақырыптың негізгі идеясы мен мазмұнын ашады





Талдау


"Кластер"

әдісі

қолдана отырып әр топқа суреттер беріледі. Сол суреттерге әр топ өз ойларын жазып, "Шешендік сөздер" туралы түсінікті толықтырып, жан - жақсы талдайды



Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікірлерін сурет арқылы қорғайды. Білім туралы өз ойларын талдайды , түсіндіреді


Берілген тапсырманы

уақытылы

орындау, сұрақтарға

нақты жауап беру,

тақтаға шығып

тапсырманы қорғау

арқылы


тақырыпты талдау.



Жинақтау


"Автор орындығы"

әдісі

Оқушылар "Шешендік сөздер" туралы өз ойын толықтырып топ бойынша жинақтайды, бір-бірін бағалайды


Оқушылардың мақсаты берілген тақырыппен өмірді салыстырып отырып, өз ойларын жан - жақты толық жеткізу





Бағалау

Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату


Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек



Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды




Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру



Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну


Ұсынылған стикерді толтыру


46 орта мектеп



Ашық сабақ:

Асан қайғы "Көлде жүрген қоңыр қаз", "Еділ бол да, жайық бол" жырлары

9 "М" сыныбы

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі: Смайыл Аян Байтұрғанұлы

Өскемен 2015


Пән аты: қазақ әдебиеті оқу ісінің меңгерушісі:
Шылаулы аралас құрмалас сөйлем
Және жалғаулық шылауымен байланысқан ыңғайлас

: 2016
2016 -> Беттің және ауыз қуысы ағзаларының туа пайда болған ауытқуларының көріністерін анықтай білу
2016 -> Анатомо-физиологические особенности кожи. Кожа это трехмерная пограничная ткань Кожа
2016 -> ДСҰ- ның Саудадағы техникалық кедергілер жөніндегі комитеті 2015 жылдың 1-30 қараша аралығында жарияланған хабарламалар тізімі
2016 -> Программы вступительных испытаний, проводимых консерваторией самостоятельно Вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности бакалавриат


  1   2   3   4   5


©stom.tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет