Рабочая программа учебной дисциплины оп. 06 Электронная техника название учебной дисциплины 2014 г



Дата27.04.2018
өлшемі146.38 Kb.
түріРабочая программа
КГБПОУ «Бийский государственный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП.06 Электронная техника

название учебной дисциплины

2014 г


Рассмотрено на заседании

ПЦК специальности 210414 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной

техники (по отраслям)»

Протокол № 1

от « 29 » августа 2014г.

____________________М.В. Остермиллер




УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР

____________ Е.В. Метель « 30 » августа 2014г






Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее - СПО)

210414 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»

код наименование специальности

Организация-разработчик: КГБПОУ «Бийский государственный колледж»


Составитель:
Паксеев Д.И., преподаватель специальных дисциплин КГБПОУ «БГК»

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

СОДЕРЖАНИЕ











  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



5
  1. условия реализации учебной дисциплины



12
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины



13



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электронная техника

название учебной дисциплины

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Электронная техника» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии со ФГОС по специальности 210414 «Техническое обслуживание ремонт радиоэлектронной техники(по отраслям)».



1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина«Электронная техника» является частью общепрофессионального цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы по специальности 210414 «Техническое обслуживание ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)».


1.3Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:



  • определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним определять работоспособность устройств электронной техники;

  • производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам;

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

  • сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;

  • принципы включения электронных приборов ипостроения электронных схем.


1.4Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента —190 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента —136 часов;

самостоятельной работы студента —54 часов.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

190

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

136

в том числе:




лабораторные работы

20

практические работы

-

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа студента (всего)

54

Итоговая аттестация - в форме экзамена


2.2Тематический план и содержание учебной дисциплины«Электронная техника»





Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень усвоения

Введение

Содержание учебного материала

2

2

Роль и значение дисциплины. Классификация электронных приборов.

Раздел 1.

Полупроводниковые приборы.










Тема 1.1. Электропроводность полупроводников.

Содержание учебного материала







Строение и энергетические свойства кристаллов твердых тел. Электропроводность беспримесных и примесных полупроводников.

2

2

Самостоятельная работа студентов: Изучить тему: «Дрейфовый и диффузионный токи в полупроводниках».

2

2

Тема 1.2. Электронно-дырочный (p-n) переход.

Содержание учебного материала







Электронно-дырочный (p-n) переход при отсутствии внешнего напряжения. Подача на переход прямого и обратного напряжения.

2

2

Тема 1.3. Вольт-амперная характеристика p-nперехода.

Содержание учебного материала







ВАХ p-nперехода. Пробой и емкость p-nперехода.

2

1

Тема 1.4. Полупроводниковые диоды.

Содержание учебного материала







Устройство полупроводниковых диодов. Принцип действия, характеристики и параметры выпрямительных диодов.

2

2

Самостоятельная работа студентов: Составить таблицу маркировки различных типов диодов.

3

2

Лабораторная работа 1. Исследование полупроводникового диода.

4

2

Тема 1.5. Биполярный транзистор.

Содержание учебного материала







Устройство и принцип действия транзисторов. Схемы включения.

4

2

Лабораторная работа 2.Исследование биполярного транзистора.


4

2

Самостоятельная работа студентов: Составить таблицу маркировки различных типов биполярных транзисторов.


2

2

Тема 1.6. Полевые транзисторы.

Содержание учебного материала







Устройство и принцип действия полевого транзистора.

2

2

Самостоятельная работа студентов:Составить таблицу маркировки различных типов полевых транзисторов.

3

2

Тема 1.7. МДП-транзисторы.

Содержание учебного материла

2

2

МДП-транзистор со встроенным каналом. МДП-транзистор с индуцированным каналом.

Тема 1.8. Тиристоры.

Содержание учебного материала







Устройство и принцип действия тиристора.

2

2

Лабораторная работа 3. Исследование тиристора.

4

2

Тема 1.9. Светоизлучающие диоды.

Содержание учебного материала

2

2

Характеристики и параметры светодиодов. Типы светодиодов и их применение.

Раздел 2. Газоразрядные приборы










Тема 2.1. Электрический разряд в газе.

Содержание учебного материала

2

2

Основные понятия. ВАХ и виды разряда в газе.

Тема 2.2. Приборы тлеющего разряда

Содержание учебного материала

2

2

Неоновые лампы. Знаковые индикаторы и индикаторные панели.

Раздел 3.

Основы микроэлектроники










Тема 3.1. Миниатюризация и микроминиатюризация электронных устройств

Содержание учебного материала







Общие сведения. Микромодули.

2

2

Тема 3.2. Интегральные микросхемы (ИМС).

Содержание учебного материала







Основные понятия микроэлектроники. Классификация ИМС.

4

2

Самостоятельная работа студентов:Составить таблицу маркировки различных типов ИМС.

3

2

Тема 3.3. Элементы ИМС.

Содержание учебного материала







Элементы полупроводниковых ИМС. Элементы гибридных ИМС.

2

2

Самостоятельная работа студентов:Составить таблицу маркировки ИМС.

4




Тема 3.4. Виды ИМС.

Содержание учебного материала







Аналоговые и цифровые ИМС. Большие ИМС и процессоры.

2

2

Раздел 4.

Аналоговые электронные устройства










Тема 4.1. Классификация и основные технические показатели усилителей

Содержание учебного материала







Классификация усилителей. Основные технические показатели усилителей. Характеристики усилителей.

2

2

Тема 4.2. Питание цепи базы транзисторов и температурная стабилизация рабочей точки

Содержание учебного материала







Питание цепи базы транзистора по схеме с фиксированным током базы. Питание цепи базы транзистора по схеме с фиксированным напряжением базы.Термостабилизация рабочей точки при помощи терморезистора и диода. Термостабилизация рабочей точки при помощи отрицательной обратной связи по постоянному напряжению. Термостабилизация рабочей точки при помощи отрицательной обратной связи по постоянному току.

2

2

Тема 4.3. Обратная связь в усилителе.

Содержание учебного материала







Виды обратной связи. Влияние отрицательной обратной связи на показатели усилителя.

2

2










Тема 5.4. Режимы работы усилительных элементов

Содержание учебного материала







Понятие о проходной динамической характеристике. Режим работы класса А. Режим работы класса B.Режим работы класса АB.Режим работы класса C.Режим работы класса D.

4

2


Тема 5.5. Межкаскадные связи в усилителях.


Содержание учебного материала







Виды межкаскадных связей.Эквивалентная схема усилительного каскада с резисторно–ёмкостнымисвязями.Анализ эквивалентной схемы на низких, средних и высоких частотах.

2

1

Тема 5.6. Выходные каскады усиления.

Содержание учебного материала







Однотактный выходной трансформаторный каскад. Двухтактный выходной трансформаторный каскад. Двухтактный выходной бестрансформаторный каскад

2

2

Тема 5.7. Усилители постоянного тока с непосредственными связями

Содержание учебного материала







Усилители постоянного тока с непосредственными связями.Дифференциальный каскад УПТ.

2

2

Тема 5.8. Операционные усилители.

Содержание учебного материала







Классификация и основные параметры операционных усилителей (ОУ).Схемы включения ОУ.

2

2

Тема 5.9. Операционные усилители в интегральном исполнении.

Содержание учебного материала







Операционные усилители в интегральном исполнении. Технология изготовления

2

2

Лабораторная работа 6. Исследование операционного усилителя.

2




Самостоятельная работа студентов:Рассчитать схему ОУ при заданном включении.

5




Тема 5.10. Генераторы гармонических колебаний.

Содержание учебного материала







Генераторы гармонических колебаний.

2

1

Тема 5.11. LC-автогенератор.

Содержание учебного материала







LC-автогенератор.

2

2

Самостоятельная работа студентов:Составить структурную схему исследования параметров LC – автогенератора.

3




Тема 5.12. RC-автогенератор.

Содержание учебного материала







RC-автогенератор.

2

2

Лабораторная работа 7. Исследование LС-генератора гармонических колебаний.

2




Лабораторная работа 8. Исследование RС-генератора гармонических колебаний.

2




Самостоятельная работа студентов:Составить структурную схему исследования параметров RC – автогенератора.

4




Раздел 6.

Импульсные устройства










Тема 6.1. Принцип работы импульсных устройств.

Содержание учебного материала







Принцип работы импульсных устройств.

2

2

Тема 6.2. Линейные элементы импульсных цепей.

Содержание учебного материала







Линейные элементы импульсных цепей.

2

1

Лабораторная работа 9. Исследование дифференцирующих и интегрирующих RC-цепей.

2




Самостоятельная работа студентов:Составить общую структурную схему исследования параметров автогенераторов.

2




Тема 6.3. Электронные ключи.

Содержание учебного материала







Электронные ключи.

2

2

Тема 6.4. Триггеры.

Содержание учебного материала







Триггеры.

2

2

Лабораторная работа 10. Исследование триггера.

2




Раздел 7.

Источники питания электронных устройств










Тема 7.1. Источники питания.

Содержание учебного материала







Источники питания.

2

2

Тема 7.2. Выпрямители и сглаживающие фильтры.

Содержание учебного материала







Выпрямители и сглаживающие фильтры.

2

2

Тема 7.3. Стабилизаторы напряжения.

Содержание учебного материала







Стабилизаторы напряжения.

2

2

Самостоятельная работа студентов:Составить структурную схему исследования параметров источника питания.

2




Всего:

133





3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины



3.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета электронной техники,лаборатории технического обслуживания и ремонта радиоэлектронной техники.


Оборудование учебного кабинета: доска, экран.
Технические средства обучения:персональный компьютер, мультимедийный проектор, оверхэд-проектор.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: высокочастотные генераторы, низкочастотные генераторы, осциллографы, лабораторные стенды, мультиметры.


3.2 Информационное обеспечение обучения



Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы,Интернет-ресурсов

Основные источники:



  1. Е.А. Москатов. Электронная техника. Курс лекций. – Таганрог, 2004.

  2. Е.О. Федосеева. Основы электроники и микроэлектроники: Учебник – М.: Искусство, 1990.

  3. А.К. Криштафович.Основы промышленной электроники. Учебн. для техникумов. – М.: Высшая школа, 1985.

  4. Ю.А.Браммер. Импульсные и цифровые устройства. Учебн. для студентов ср. спец. учебн. заведений. – М.: Высшая школа, 2003.

Дополнительные источники:

  1. И.П. Жеребцов. Основы электроники. – Л.:Энергоатомиздат, 1985.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины




Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателемв процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентоминдивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методыконтроля и оценки

результатов обучения

уметь:

  • определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним определять работоспособность устройств электронной техники;

  • производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам;


знать:

  • сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;

  • принципы включения электронных приборов ипостроения электронных схем

  • устный опрос,

  • уплотненный опрос,

  • блиц-опрос,

  • письменный опрос,

  • тесты,

  • контрольные работы,

  • проверочные работы.


Составитель:

 КГБПОУ «БГК»   преподаватель   Д.И. Паксеев  

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Каталог: docs2


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет