Препод каф общей и биоорганичесокой химии Л. В. Добрынина; препод каф общей и биоорганичесокой химии А. К. Волкович



бет1/11
Дата22.06.2018
өлшемі1.69 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра общей и биоорганической химии
В.В. Болтромеюк

Л.В. Добрынина

А.К. Волкович

ОБЩАЯ ХИМИЯ

Рабочая тетрадь

для педиатрического факультета

Гродно

ГрГМУ


2014

УДК 54(075.8)

ББК 24.1я73

Б79


Рекомендовано Центральным научно-методическим советом УО «ГрГМУ» (протокол № от ……..2014).

Авторы: зав. каф. общей и биоорганичесокой химии, канд. хим. наук В.В Болтромеюк;

препод. каф. общей и биоорганичесокой химии Л.В. Добрынина;

препод. каф. общей и биоорганичесокой химии А.К. Волкович.

Рецензент: декан ф-та биологии и экологии, проф. каф. химии и химической технологии УО «ГрГУ им. Я. Купалы» д-р хим. наук В.Н. Бурдь.


Б79


Болтромеюк, В.В.

Общая химия: рабочая тетрадь для студентов педиатрического факультета/ В.В. Болтромеюк, Л.В. Добрынина, А.К. Волкович. – Гродно: ГрГМУ, 2014.–122 с.

ISBN 978-985-558-039-4

Рабочая тетрадь содержит подробные указания по правилам работы с химической посудой, реактивами и приборами, перечень требований по технике безопасности, правила оформления лабораторных работ.

В предлагаемом издании указаны все темы практических занятий, лабораторные работы, исходный теоретический уровень, которым должен владеть студент перед началом изучения каждой темы, вопросы теоретических разделов, вопросы, задачи и тестовые задания для самоконтроля, рекомендуемую учебную литературу.

В рабочей тетради указаны темы КСР для студентов, приведен перечень вопросов по каждой из них и тестовые задания для самоконтроля, а также перечислены экзаменационные вопросы по общей химии.

Ответственный за выпуск: первый проректор, доцент В.В.Воробьев

УДК 54(075.8)

ББК 24.1я73


ISBN 978-985-558-039-4

© Болтромеюк В.В., Добрынина Л.В., Волкович А.К., 2014

© УО «ГрГМУ», 2014



ОГЛАВЛЕНИЕ


Тема: Вводное занятие. Учение о растворах. Способы выражения состава растворов. 9

Методические указания


к занятию № 2 17

Дата ________ Подпись преподавателя_______________ 21

Методические указания 22

Расчет: вычисляют средний объем (V) кислоты, пошедшей на титрование с точностью до сотых мл 28

Расчет: вычисляют средний объем (V) KMnO4,, пошедший на титрование с точностью до сотых 31

Введение
Рабочая тетрадь по общей химии составлена в соответствии с типовой учебной программой по общей химии для специальности 1-79 01 02 «Педиатрия», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь в 2008 г, и учебной программой по той же специальности, утвержденной Центральным научно-методическим советом УО ГрГМУ.

Рабочая тетрадь содержит подробные указания по правилам работы с химической посудой, реактивами и приборами, перечень требований по технике безопасности, правила оформления лабораторных работ.

В предлагаемом издании указаны все темы практических занятий, лабораторные работы, исходный теоретический уровень, которым должен владеть студент перед началом изучения каждой темы, вопросы теоретических разделов, рекомендуемая учебная литература.

В рабочей тетради указаны темы КСР для студентов, приведен перечень вопросов по каждой из них и тестовые задания для самоконтроля, а также перечислены экзаменационные вопросы по общей химии.

Рабочая тетрадь позволит студентам успешно овладеть программными знаниями по общей химии, необходимыми в практической деятельности будущего врача.

Критерии

оценки результатов учебной деятельности

обучающихся в учреждениях высшего

образования по десятибалльной шкале

Письмо Министерства образования Республики Беларусь от 28.05.2013 г. № 09-10/53-ПО
Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и отметки включает следующие критерии:

10 (десять) баллов, зачтено:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

полное и глубокое усвоение основной, дополнительной литературы, по изучаемой учебной дисциплине;

умение свободно ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное творческое участие в групповых обсуждениях высокий уровень культуры исполнения заданий.



9 (девять) баллов, зачтено:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку;

систематическая, активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.



8 (восемь) баллов, зачтено:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине в объеме учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения;

владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку;

активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.



7 (семь) баллов, зачтено:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

свободное владение типовыми решениями в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку;

самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий) уровень культуры исполнения заданий.

6 (шесть) баллов, зачтено:

достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

использование необходимой научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обобщения и обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

способность самостоятельно применять типовые решения в рамках, учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.



5 (пять) баллов, зачтено:

достаточные знания в объеме учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

использование научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им сравнительную оценку;

самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, фрагментарное участие в групповых обсуждениях, достаточный уровень культуры исполнения заданий.



4 (четыре) балла, зачтено:

достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта высшего образования;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

использование научной терминологии, логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им оценку;

работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.



3 (три) балла, не зачтено:

недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта высшего образования;

знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными, логическими ошибками;

слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой учебной дисциплины;

пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 (два) балла, не зачтено:

фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта высшего образования;

знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине;

неумение использовать научную терминологию учебной дисциплины, наличие в ответе грубых, логических ошибок;

пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1 (один) балл, не зачтено:

отсутствие знаний и (компетенций) в рамках образовательного, стандарта высшего образования, отказ от ответа, неявка на аттестацию без уважительной причины.



Методические указания

к занятию № 1


Тема: основы химической кинетики. цель:
Тема: равновесные электродные процессы. измерение редокс-потенциала. цель:
Тема: физическая химия поверхностных явлений. адсорбция на подвижной границе раздела фаз. цель:
Тема: физико-химия растворов биополимеров. защитное действие вмс. цель:
Ответы строение атома. химическая связь



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет