Комплекс «этимологических минуток»



жүктеу 401.29 Kb.
Дата18.08.2018
өлшемі401.29 Kb.



Комплекс «этимологических минуток»
Этимология слов малина, черника, голубика, земляника.

– Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с очень интересной наукой, которая поможет вам, научится правильно писать словарные слова. А что это за наука вы узнаете, разгадав кроссворд:




1.
– Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с очень интересной наукой, которая поможет вам, научится правильно писать словарные слова. А что это за наука вы узнаете, разгадав кроссворд:


2.



1.

2.

3.



4.

5.



6.



7.



8.

9.



10

1. Это лакомство для всех, 


Не банан и не орех, 
Любят взрослые и дети, 
Охлаждает всё на свете, 
Очень вкусное оно, 
Это, дети, – …
(Эскимо)

2. Гусеницы две ползут,


Башню с пушкою везут.
(Танк)

3. Шагает мастерица 


По шелку да по ситцу. 
Как мал ее шажок! 
Зовется он – стежок.

(Игла)



4. Через речку во всю ширь
Лег могучий богатырь.
Он лежит – не дрожит,
По нему трамвай бежит.

(Мост)

5. Снаружи камень,
В середине мёд,
У нас в саду на дереве растёт. 
(Орех)

6. Он почти как апельсин, 
С толстой кожей, сочный, 
Недостаток лишь один  
Кислый очень, очень.

(Лимон)

7. Он других не обижает.
Ест траву, в лесу гуляет,
Но ветвистыми рогами
Может справиться с волками!
(Олень)

8. Я под шапкой цветной 
На ноге стою одной. 
У меня свои повадки: 
Я всегда играю в прятки.

(Гриб)

9. Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила,

А о чем грустит, никому не говорит.

(Ива)

10. Круглое, румяное,


Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)

– Какое слово у вас получилось?

– Этимология.

Правильно, новая наука, с которой мы сегодня познакомимся – это этимология. Согласитесь, всегда хочется понять, почему тот или иной предмет назван так, а не иначе. Нас интересует происхождение названий, их история. Ответы на эти вопросы нам даст увлекательная наука – этимология. Давайте выясним, как она нам будет помогать. Посмотрите на слова, которые написаны на доске, к какой части речи они относятся?

Тропа и малина – это имена существительные.

– Назовите орфограммы в этих словах.

Тропа – безударная гласная о в корне слова, малина – безударная гласная а в корне слова.

– Подберите к данным словам проверочные слова. К каждому ли из них можно подобрать проверочное слово?

– Нет.

– К какому слову мы можем подобрать проверочное слово?



– К слову тропа.

– Назовите его.

Трóпы.

– Почему мы не можем подобрать проверочное к слову малина?

– Его нет.

Как называются слова, к которым нельзя подобрать проверочное слово?

– Словарные слова.

– Правильно, вернемся к слову малина. Если вы внимательно посмотрите на эту ягоду, то увидите, что она состоит из многих маленьких ягодок-зёрнышек. От слов малый, маленький и получила свое название эта ягода. Запишите это слово в словарик, подчеркнув орфограмму: малина – от мáлый (маленький).

– Ребята, а как вы думаете, от каких слов образовались названия ягод черника и голубика?

– От слов черный и голубой.

– Правильно. Также к ягодам, название которых ясно из написания, относится и земляника. Слово земляника произошло от слова земля. Ягоду назвали так потому, что у неё очень коротенький стебелёк, почти не поднимающий её от земли. Земляника пишется с гласной е в первом слоге и гласной  я – во втором, проверочное слово земля (зéмли). Запишите это слово в словарик: земляника – от земля (зéмли).
Этимология слов береза, медведь, петух, снегирь.

– Ребята, посмотрите на рисунки, что на них изображено?

Береза, медведь, петух, снегирь.

– Вам интересно узнать историю происхождения этих слов?

– Да.

– У древних славян существовало слово «бéр» (светлый, ясный, блестящий, белый) вот от него и образовалось слово берёза. Посмотрите внимательно на слово медведь, какое в нем спряталось слово?



– Мёд.

– Правильно, слово медведь  образовано от слов «мёд» и «ведает» (знает), т.е. медведь – зверь, знающий, где найти в лесу мёд. Домашнюю птицу петух прозвали так за способность к пению. Слово петух образовано от слова петь. Думаю, каждый из вас догадался, от какого слова появилось название птицы снегирь. Что же это за слово?

Снег.

– Правильно! Запишите все наши открытия в словарик: береза – от «бéр» (белый); медведь – от мёд + ведать (знать); петух – от пéть; снегирь – от снег.


Этимология слов колобок, кольцо, кольчуга, колесо, колесница, коляска, около.

– Ребята, посмотрите на доску.
Запись на доске:

Колобок

Кольцо

Кольчуга

Колесо коло «круг»

Колесница

Коляска

Около

– Кто из вас уже догадался, что общего между этими словами?

– Все эти слова образованы от слова коло, т. е. «круг».

– Правильно все эти слова образованы от древнерусского существительного коло. Значение каких слов вам не понятно?

Кольчуга и колесница.

Кольчу́га это оборонительный доспех из продетых друг в друга железных колец; колесни́цаэто большая двухколёсная повозка, использующая как движущую силу скаковых животных. Запишите эти слова в словарик.
Этимология слов деревня, народ, рябина.

– Ребята, прочитайте текст на карточках, которые я вам раздала.

Магические свойства рябины

С глубокой древности полюбил русский народ рябину. Трудно найти в России село или деревню, где перед домом не росло бы это красивое и стройное дерево.

Издавна считалось, что рябина обладает сильными магическими свойствами.  В магии в первую очередь используется возможность рябины предохранять от чужих чар, отводить порчу, защищать от сглаза. Даже в наши дни девушки и женщины в осенью делают бусы из ягод рябины, не задумываясь, что раньше подобные бусы были важным ритуальным оберегом. Такие бусы носили целый год, до появления новых спелых ягод. Когда изготавливались новые бусы-талисман, старые сжигались или закапывались.

В старинном народном календаре есть даже особый день в конце сентября, посвященный этому дереву – «Петр-Павел рябинник».

– Какие слова выбелены в тексте?

Народ, деревня, рябина.

– Посмотрите внимательно на слово народ, как вы думаете, от какого слово оно могло образоваться?

– Слова род.

– Правильно, слово народ образовалось от слова «род» со значением родиться, народиться. Исторически выделялась приставка на-. Родственные слова: родня, родители, родной и др.

Запишите в словарики: народ – от на - + род.

– А теперь посмотрите внимательно на слово деревня и картину на доске.

– Кто из вас догадался, от какого слова образовалось слово деревня?

– От слова дерево, деревянный и др.

– Вы на правильном пути. В старину место, на котором корчевали, дергали с корнем деревья, а потом строили дома, распахивали пашню – называли деревней.

Запишите в словарики: деревня – от дерево.

– А вот слово рябина, получила свое название от – рябь. В соцветиях рябины выделяются светло-зелёные, белые цветы, поэтому наши предки назвали её «рябина от ряби, пестра».

Запишите в словарики: рябина – от рябь.

Этимология слов работа и лень

– Ребята, прочитайте пословицу, записанную на доске



Работа – с зубами, а лень – с языком.

– Как вы ее понимаете?

– Работа – это тяжелый труд, требующий усилий, а не болтовни. При выполнении важного дела нет времени на разговоры. Работа языком – дело ленивых и т. д.

– Вы правильно поняли пословицу. Действительно, настоявшему трудяге не до разговоров. Как вы считаете, для чего в пословице выделены слова работа и лень?

– Для того чтобы мы обратили на них внимание, потому что с этимологией этих слов вы нас сегодня познакомите.

– Верно. Посмотрите на слово работа, какое слово в нем спряталось?

– Слово раб.

– Действительно, слово работ образовалось с помощью суффикса -от- от слова раб, так как изначально слово имело значение «неволя, рабство», затем «служба» и, наконец, – «работа». А вот слово-антоним лень образовался от -лен в значении ленивый.

Запишите в словарики: работа – от раб + -от-; лень – от лен (ленивый).
Этимология слов город и огород

– Ребята, прочитайте слова, написанные на доске:

Севастополь, Львов, Донецк, Чернигов, Москва, Евпатория, Минск, Санкт-Петербург, Симферополь, Лондон, Харьков, Владивосток, Париж, Берлин.

– Что объединяет все эти слова?

– Это названия городов.

– Верно, а вы знаете, как появилось слово город?

– Нет.

– Слово город образовано от глагола городить. В старину, чтобы защитить место проживания от врагов, захватчиков, люди обносили его высоким забором, частоколом, стеной (деревянной или каменной). Такое огороженное и укреплённое место, крепость и стали называть городом. Ребята, а как вы думаете, какое еще слово могло образоваться от глагола городить?



Огород.

– Вы правы, слово огород тоже происходит от городить – «место, огороженное забором». Является родственным слову город.

Запишите в словарики: город – от городить, огород – от городить.
Этимология слов лопух и лопата.

– Ребята, посмотрите на рисунки: лопух и лопата. Трудно представить, что эти слова – родственники. Ну что общего может быть у лопаты с лопухом? Оказывается, эти слова действительно в далеком прошлом были родственниками, поскольку были образованы от одного и того же слова лоп, которое имело значение «плоскость, расширение, широкий лист». Обратите внимание на значения слов лопух («растение с широкими листьями», и лопата («орудие труда, по форме напоминающее лист»). Кстати, лопасть («плоская широкая часть винта у парохода или самолёта») тоже внешне на лист похожа. Теперь становится понятным и значение слова лопоухий – «человек с большими, как лопы (листья), ушами».

Запись в словарик: лопух – от лóп (широкий лист, расширение); лопата – от лóп; лопасть – от лóп; лопоухий – от лóп.
Этимология слов капуста и капитан.

– Что общего между словом капуста и капитан? Если не считать, что это имена существительные, то между этими словами как будто нет ничего общего. Впрочем, подождите. Оба слова начинаются с одного и того же звукосочетания и буквосочетания кап. Но так ли это существенно? Разве мало слов, имеющих в своем составе одинаковые звуковые и буквенные отрезки и тем не менее абсолютно никакого отношения друг к другу не имеющих? Сколько угодно.

Данные русской этимологии говорят, что совпадение «кусочка» кап в словах капитан и капуста не случайно. Слово капуста является родственником (хотя и дальним) слову капитан, которое произошло от латинского капут  (голова) в значении «глава», «начальник». Капустаэто очень древнее слово. Оно появилось в русском языке раньше слова капитан и было образовано также от слова капут (голова).

Запись в словарик: капуста – от капут (голова); капитан – от капут (голова = начальник).

Этимология слов спасибо, сегодня, сейчас, победа,

Ребята, посмотрите на слова, которые записаны на доске. Какое из этих слов мы чаще всего используем?

– Спасибо.

– Вам интересно узнать историю происхождения этого слова?

– Да.


Вежливое слово спасибо образовано сращением словосочетания спаси + бог с последующей утратой конечного «г». То есть, раньше люди говорили в благодарность фазу: «Спаси Бог». Со временем она изменилась и до нас дошла в сокращенном виде – спасибо.

Остальные слова тоже образованы от слияния слов. Так слово сегодня – это сращение двух древнерусских слов «сего» – сей, этот; «дьня» – день. Сейчас – сращение слов «сей» – этот и «час». Словарное слово победа произошло от слова беда, так как победа – это то, что приходит после беды, войны; по – приставка.

Запишите эти слова в словарик: спасибо – от спаси + бог; сегодня – от сего (этот) + дьня (день); сейчас – от сей (этот) + час; победа – от по- + беда.


Этимология слов вокзал и телефон.

– Ребята, многие из нас бывали на вокзале, ну и, конечно же, все держали в руках телефон, однако мало кто догадывается, как произошли эти слова. Об этом я вам сегодня и расскажу.

Лет триста назад предприимчивая дама Джейн Вокк в Лондоне превратила свою усадьбу в место для гуляний и назвала его «Вокк – холл», т.е. «Зал госпожи Вокк». Потом это здание просто стали называть «Вокк зал». В конце XIX века слово вокзал означало концертный зал на железнодорожной станции, а затем просто название станционного здания. Следовательно, можно с уверенностью сказать, что слово вокзал образовалось от Вокк и зал.

История происхождения слова телефон не такая запутанная. Как мы знаем, телефон – это аппарат для разговора, передаваемого на расстояние. Образовано слово путем сращения греческих слов теле – «вдаль», фон – «звук». Запищите в словарики: вокзал – от Вокк + зал, телефон – от теле (вдаль) + фон (звук).


Этимология слов воробей, ворона, соловей и сорока.

– Ребята отгадайте загадки:

Чик-чирик!

За зернышком прыг!

Клюй, не робей! Кто это?…

Воробей.

Кар-кар-кар! – кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут ее? ...

Ворона.

Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? …

Соловей.

Длиннохвостая она,

Со спины черным-черна.

Брюхо белое да плечи.

Тарахтенье вместо речи.

Хоть кого увидит – вмиг

Подымает стрекот-крик.

Сорока.

– Молодцы, вы правильно отгадали все загадки, сегодня я вас познакомлю с происхождением слов воробей, ворона, соловей и сорока. Слушайте внимательно.



Слово воробей образовалось от древней основы вор-. От неё образованы такие слова, как «ворота, забор». Наверное, за то воробей получил своё название, что издавна вертелся возле человеческого жилья и сидел на воротах и заборах.

Слово ворона образовано от основы ворон, которая означала «черный».



Соловей – общеславянское слово, произошло от «солвь» – серый, желтоватый.

Сорока свое имя получила от исходного сорка, передающего особенности пения «сорка» – стрекочет, тарахтит, трещит.

Запишите в словарики: воробей – от вор; ворона – от ворон (черный); соловей – от солвь (серый, желтоватый); сорока – от сорка (стрекотать, тарахтеть, трещать).


Этимология слов корабль и корыто.

– Ребята, посмотрите на изображения корабля и корыта. Трудно сразу найти что-то общее между впечатляющим своими размерами кораблем и маленьким корытом. Однако, если заглянуть в этимологический словарик, можно обнаружить интересный факт. Оказывается, корабль ранее назывался корабь. Исконно русское слово корабь было образовано от той же основы, что и кора, короб, корытоЧто у них общего? И короб, и корыто, и судно, названное потом кораблём, выдалбливали из ствола дерева, снаружи такая посудина была покрыта корой. Вот и выходит, что слово корабль и корыто образовались от слова кора, которое и будет являться для них проверочным. Запишите эти слова в словарик: корабль – от кора (корка); корыто – от кора (корка).

Этимология слов портфель, тетрадь, пенал и карандаш.

– Ребята, сегодня я вас познакомлю с этимологией еще нескольких слов, но мне понадобится ваша помощь, вы должны отгадать, что это за слова. Итак, начнем с первого слова, угадайте что это:



Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом.

Портфель.

– Верно. Слово портфель пришло в русский язык из французского языка. Первая часть этого слова порт означает «нести», «носить», вторая – фель – «лист». Портфель так назвали потому, что в нем носят листы бумаги, тетради, документы, книги.

Запишите в словарик: портфель – от порт (нести) + фель (лист).

– Отгадайте второе слово

То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?

Тетрадь.

Тетрадь – сшитые в обложке листы чистой бумаги для письма, рисования. Слово образовано от «тетрадос» – четвертая часть листа или «тетро» – сложенный в четверо. Дело в том, что раньше тетради имели четыре листа: один большой лист складывали пополам, потом ещё пополам, разрезали и сшивали посередине – тетрадь готова!

Запишите в словарик: тетрадь – от тетро (четыре).

– Следующее слово

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши.

Ручки, перья, скрепки, кнопки –

Что угодно для души.

Пенал.

– Правильно, пеналдлинная коробочка, футляр для хранения ручек, карандашей, перьев. В старину писали гусиными перьями, позднее – металлическими. Для хранения перьев и карандашей люди придумали специальный ящичек. Название ему дали от слова перо. Так как на латинском языке перо пена, этот ящичек получил название пенал.

Запишите в словарик: пенал – от пена (перо).

– И последнее слово, с которым мы сегодня познакомимся.

Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом поведёт,

Там заметку кладёт.

Карандаш.

– Слово карандаш образовано от тюрского кара, что означает «чёрный» и даш – «камень». Свой путь карандаш начинает от свинцовых палочек, служивших для письма. След от такого карандаша оставался очень слабый, а руки покрывались белым налётом. Потом появились черные палочки, стали готовить для них «одежду» – кожаную, металлическую и, наконец, деревянную. Теперь стерженёк может быть разного цвета, но мы по-прежнему пользуемся словом карандаш.

Запишите в словарики: карандаш – кара (чёрный) + даш ( камень).
Комплекс упражнений

Рецептивные упражнения

● Прочитай стихотворение. Найди в нем название дней недели, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Семь дней недели

Жаль, всего семь дней в неделе –

Дел навалом у Емели:

В понедельник на печи

Протирает кирпичи.

Не скучает и во вторник –

Он плетёт слону намордник.

Языком молотит в среду

И баклуши бьёт соседу.

После дождичка в четверг

Он пускает фейерверк.

Пятница – тяжёлый день:

Тень наводит на плетень.

И суббота не суббота:

У него на мух охота.

Но седьмой настанет день –

Сдвинет шапку набекрень…

Потому что воскресенье –

Это праздник и веселье:

И, улёгшись на печи,

Ест Емеля калачи!

В общем, трудно жить Емеле…

Было б восемь дней в неделе –

Вот тогда бы он успел

Сделать много важных дел!

(А. Усачёв)

● Прочитай предложения. Найди слово, которое встречается во всех предложениях, выпиши его и подчеркни орфограмму.

1. Весь мой багаж составлял маленький чемоданчик. 2. Мы сдали вещи в багаж. 3. На вокзалах устроены камеры хранения ручного багажа. 4. Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, корзинку, картину, картонку и маленькую собачонку.

● Прочитай пословицы. Выпиши слово, которое встречается во всех пословицах, подчеркни в нем орфограмму.

1. В хозяйстве и веревочка пригодится. 2. В большом хозяйстве и малое сгодится. 3. Не хозяин, кто своего хозяйства не знает.

● Прочитай стихотворение. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Медведь и малина

В дремучем лесу медведь косолапый

Малину срывал огромными лапами.

Облизывал лапы, причмокивал он,

По лесу решил прогуляться потом.

Пока он гулял, аппетит одолел.

Вернуться к малинке медведь захотел.

Какая же вкусная эта малина!

Медведю ведь тоже нужны витамины.

● Прочитай рассказ. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Около деревни протекает тихая речка. На берегах речки растут березы, ива, ольха. Деревья подступили близко к воде и смотрят в неё, как в зеркало. Далеко от деревни берег совсем низкий. Там заливные луга.

● Прочитай рассказ. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

На даче

У нас на даче возле забора вырос большой лопух. Осенью бабушка взяла лопату и выкопала его корни, высушила их. А зимой она заваривала эти корешки, и мы использовали этот отвар для полоскания волос. Бабушка рассказала, что этим отваром можно укрепить волосы.



● Прочитай стихотворение. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Язык


Месяц праздничный январь

Открывает календарь.

Видит, красная рябина

Под снежком согнула спину.

А под нею, улыбаясь,

Проскакал вприпрыжку заяц

И привел с собой внучат,

Десять маленьких зайчат.

Сказки зимние таит,

Словно памятник стоит.

Хоть ты ростом невелик,

Русский выучи язык.

Ошибиться тут нельзя

Здесь семь слов, все с буквой «я».

● Прочитай стихотворение. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Гараж


Автобус, аллея, асфальт и трава.

В «опасные» снова играем слова.

Аптека, базар, магазин и народ,

Калитка, квартира, забор и завод,

Рабочий, работа, газета, багаж.        

Приехали снова мы с папой в гараж.

Машина, вагон, пассажир и трамвай –

Как пишутся не забывай!

● Прочитай рассказ. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Вокзал


Вокзал – это городские ворота. Если город небольшой, в нём один-два вокзала. Есть города, где вокзалов много. На вокзалах устроены специальные камеры хранения ручного багажа – специальные склады, где пассажиры могут оставить на время свои вещи. Послать телеграмму можно с вокзальной почты, купить газету – в вокзальном ларьке. На вокзале есть медицинский пункт, где хранятся лекарства и дежурит врач.

● Прочитай рассказ. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Трезор

Мальчики играли в хоккей. Дима был вратарём. Его собака Трезор сидела около ворот. Вдруг в самый острый момент игры собака кинулась к шайбе. Она схватила её и помчалась к Диме. Дима не успел отнять шайбу. Так Трезор забил гол в свои ворота.



● Прочитай пословицы. Объясни, как ты их понимаешь. Найди в пословицах словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

Вороне соколом не быть.

Ничего не жди от индюка, который думает, что он орёл.

Драчливый петух до смерти не доживёт.

Приучить сороку – одна морока, а сорок сорок – сорок морок.

Лучше синица в руках, чем утка под кроватью.

● Прочитай рассказ. Найди в нем словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

На болоте

Скакал заяц по болоту. С кочки на кочку, с кочки на кочку, да бух! – сорвался, и в снег, по самые уши. И чувствует косой: под ногами у него живое что-то шевелится. В ту же минуту из-под снега кругом него с громким хлопаньем крыльев пошли вырываться белые куропатки. До смерти перепуганный заяц кинулся назад в лес. Оказалось – целая стая куропаток живёт в снегу на болоте. Днём они вылетают, ходят по болоту, клюкву выкапывают. Поклюют – и опять в снег. Там им тепло и безопасно. Кто их под снегом заметит?

● Прочитай и отгадай загадку. Найди в ней словарные слова, выпиши их и подчеркни орфограммы.

Яростно река ревёт,

И размывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл?
Аналитические упражнения

● Прочитай стихотворение. Запиши выделенные слова в тетрадь, подчеркни орфограммы и найди проверочные слова из текста.



Петуха назвали «Петя» –

Петь он любит на рассвете.

А медведь, наоборот,

Петь не любит, любит мед.

● Выпиши словарные слова в тетрадь по алфавиту. Подчеркни орфограммы.

Диван, песок, альбом, вагон, тетрадь, пальто, бетон.

● Запиши слова в два столбика: в первый с одной согласной, во второй с двумя согласными. Подчеркни орфограммы.



Пе(р/рр)он, ко(р/рр)идор, ка(с/сс)а, тро(с/сс), те(р/рр)аса, ди(р/рр)ектор, ма(с/сс)а, матро(с/сс), те(р/рр)итория, кап(р/рр)он, шо(с/сс)е, термо(с/сс).

● Замени одним словом:

Комната для занятий в школе – …; человек, который едет на поезде или автобусе – …; дорога с рядами деревьев по сторонам – …; смотр готовности войск – …; человек, который подает билеты в кассах – ….

● Используя этимологический словарик, объясни написание данных слов:



П..сок, л..пата, п..стух, с..рока, в..рона, коньки, в..робей, к..рова, с..ница, п..нал.

● Отгадай загадки. К отгадкам подбери этимологически проверочное слово и запиши их в словарик.

а) – Кар-кар-кар! – кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут её? …

б) Золотое Горлышко

Утром будит Солнышко.

в) Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? …

● Найди к данным словам проверочное, используя этимологический словарь.



Портной, портфель, деревня, песок, газета, столица, работа.

● Прочитай проверочные слова. Подбери словарные слова к проверочным по образцу.

Образец: мал – малина, кара + даш – карандаш.

Земля, газа, петь, стол, бер, снег, порт, беда, пес, спаси + бог, портер, дерево, мёд + ведать, раб.

● Объясни правописания слов.



Деревня (от дерево = «место, очищенное от леса»).

Лисица (от древнерусского лисый – «желтоватый» = «рыжая»).

Капуста (от лат. капут – «голова» = «растущая кочаном»).

● Вспомни и запиши как можно больше слов, имеющих в своем составе исторический корень:

а) -кол- (от коло) со значением «круг»;

б) -кор- от кора;

в) -лоп- в значении «лист».

● Докажи, пользуясь словарём, что данные слова имеют общий исторический корень.



Абрикос и апрель, голубец и голубика, гончар и горшок, капитан и капуста, пшеница и пшено.

● Можно ли с помощью слов: Василий, Макар, Маргарита, Пётр, Роман объяснить правописание слов: василёк, макароны, маргаритка, петрушка, ромашка.

Проверь по словарю.

● Объясни происхождение названий ягод. При затруднении используй этимологический словарь.



Голубика, ежевика, костяника, крыжовник, малина, рябина, смородина, черника, шиповник.

● Вместо точек вставь названия животных.



  1. Голоден как … 5) Надут как …

  2. Хитёр как … 6) Болтлива как …

  3. Труслив как … 7) Грязный как …

4) Упрям как …
Творческие упражнения

● Используя этимологический словарик, объясни написание данных слов: м... дведь, м...роз, л...пата, п...стух.

Составь и запиши предложение с каждым словом.

● Прочитай и отгадай загадки. Составь и запиши предложение с каждой отгадкой.

1) Говорят, что он тяжёлый,

И не дружит с ним бездельник.

На работу, в садик, в школу

Отправляет …

2) Весь в заботах спозаранку,

Нас напоит и накормит.

Он вторым стоит по рангу.

Ну, конечно, это…

3) В поездах, в цехах, в машинах.

Этот день всегда в трудах.

Он – недели середина,

Ну, а попросту…

4) Этот – труженик умелый.

Лень и праздность он отверг.

Все спешит успеть доделать

День по имени …

5) Притомившийся с полудня,

День под горку катится.

«Ох, устала! Отдохнуть бы!»

– Размечталась …

6) В этот день нас ожидает:

Лишь домашняя работа.

Моет, чистит, прибирает

День по имени …

7) Он – недели день последний,

Он – всеобщий выходной,

Хоть он зимний, хоть он летний,

Он коротенький такой.

● Напиши сочинение-миниатюру на тему «Почему ягода малина так называется?»

● Придумай загадку про телефон, автомобиль, трамвай, поезд, самолет.

● Составь кроссворд, используя сведения об истории происхождения изученных словарных слов.

● Придумай сказку «Как маленькие кони превратились в коньки».

● Объясни правописание слов, учитывая их этимологию. Вчера, герой, деревня, лисица, капуста, заяц.

Сочини рассказ, используя данные слова.

● В славянской мифологии сказочное существо, обитающее в доме, злой или добрый дух дома называют словом домовой. Украинский народный танец «гопак» получил свое название от поощрительного возгласа при прыжке «гоп!».

Найди в этимологическом словаре интересные, с твоей точки зрения, истории о происхождении слова и напишите мини-сочинение на тему «Секрет названия».

● Прочитай стихотворение. С выделенными словами сочини свое стихотворение.

Я – маленький карандашик.

Исписал я сто бумажек.

А когда я начинал,

То с трудом влезал в пенал.

Школьник пишет. И растёт!

Ну а я – наоборот!

● Отгадай ребусы. С полученными словами составь и запиши предложения.



bereza
корова

rrre-

● Собери слова из букв. К получившимся словам подбери пословицы.

1) р, о, к, о, т, ы; 2) о, г, я, н, д, е, с; 3) о, с, л, к, о, е; 4) к, р, о, с, о, а.

● Сочини продолжение стихотворения.

Петуха спросили дети:

Почему зовут вас Петей?...

● Напиши сочинение-миниатюру «На огороде», используя слова урожай, лопата, огурец, деревня, капуста, горох, ягода.

● Придумай задание для своего соседа по парте, при выполнении которого он закрепит написание слов акваланг, берег, корабль, песок, эскимо.



Этимологические карточки

Карточка-вопрос № 1.



Подчеркните в словах исторически опорные написания.

Работа, огурец, медведь, корова, народ, воробей, коньки, снегирь, портной.

Карточка-ответ № 1.



Работа, огурец, медведь, корова, народ, воробей, коньки, снегирь, портной.

Информационная карточка № 1.



Слово работа образовалось от слова раб, т. к. работа первоначально – тяжелая, подневольная работа, рабство.

Огурец – этому слову предшествует греческое «огур» – незрелый (огурцы едят зелёными).

Медведь – образовано от слов «мёд» и «ведает», т. е. зверь, знающий, где найти в лесу мёд.

Корова – от латинского «кор» – рог, т.е. «корова» – рогатая, имеющая рога.

Народ – слово образовалось от слова «род» со значением родиться, народиться.

Воробей – слово восходит к древней основе вор-. От неё образованы такие слова, как «ворота, забор». Наверное, за то воробей получил своё название, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах, на заборах сидел.

Коньки – изгиб конька обычно в старину изображали в виде лошадиной головы. Отсюда название коньки – «маленькие кони», т.е. слово коньки – от конь.

Снегирь – птичка названа так потому, что не боится зимы, снега.

Портной – исконно русское слово и связано со словом порт в значении «полотно».

Карточка-вопрос № 2.



Соедините словарные слова стрелочками со словами, которые являются для них этимологически проверочными.

Петух бер (белый)

Медведь мёд и ведать

Победа петь

Сегодня снег

Береза по + беда

Снегирь сего + дьня

Карточка-ответ № 2.



Петух бер (белый)

Медведь мёд и ведать

Победа петь

Сегодня снег

Береза по + беда

Снегирь сего + дьня

Информационная карточка № 2.



Петух – прозвали так за способность к пению, т.е. слово петух образовано от слова петь.

Медведь – образовано от слов «мёд» и «ведает», т. е. зверь, знающий, где найти в лесу мёд.

Победа произошло от слова беда, так как победа – это то, что приходит после беды, войны; по – приставка.

Сегодня – сращение древнерусских слов «сего» – сей, этот; «дьня» – день в одно слово.

Берёза – у древних славян существовало слово «бер». Означало оно светлый, ясный, блестящий, белый.

Снегирь – после некоторых изменений, слово стало писаться снегирь, так как птица стала ассоциироваться со снегом.

Карточка-вопрос № 3.



К данным словам подберите этимологически проверочные.

Капитан, народ, солдат, картина, рябина, четверг, портной.

Карточка-ответ № 3.



Капут, род, сольдо, карта, рябой, четверть, порт.

Информационная карточка № 3.



Капитан – произошло от латинского «капут» – голова.

Народ – слово образовалось от слова «род» со значением родиться, народиться.

Солдат – восходит к итальянскому «сольдо» – монета, деньги, жалованье, т. е. буквально «получающий жалованье».

Картина – итальянское «cartina» – тонкая, красивая бумага; произошло от слова «карта» – бумага.

Рябина – от слова рябой.

Четверг –  четвертый день недели (четверг четверть).

Портной – исконно русское слово и связано со словом порт в значении «полотно».

Карточка-вопрос № 4.



Прочитайте стихотворение. Найдите в нем словарное слово, выпишите его, подчеркните в нем орфограмму и подберите этимологически проверочное слово.

Вот моя деревня;

Вот мой дом родной;

Вот качусь я в санках

По горе крутой…

Карточка-ответ № 4.



Деревня – дерево.

Информационная карточка № 4.



Деревня – в старину место, на котором корчевали, дергали с корнем деревья, а потом строили дома, распахивали пашню – называли деревней, т.е. слово деревня образовалось от дерево.





©stom.tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет