Ә. Бөкейханов атындағы мектеп-лицейдің математика пәні мұғалімі Шыныбекова Гульжан Ермековна Тақырыбы: Құрамында дәрежелері бар өрнектерді түрлендіру. Мақсаты



жүктеу 56.56 Kb.
Дата22.06.2018
өлшемі56.56 Kb.
Ә.Бөкейханов атындағы мектеп-лицейдің

математика пәні мұғалімі Шыныбекова Гульжан Ермековна

Тақырыбы: Құрамында дәрежелері бар өрнектерді түрлендіру.

Мақсаты: Құрамында дәрежелері бар өрнектерді есептер шығаруда оқушылардың қолдана білу іс-әрекеттерін ұйымдастыру.

Міндеттері:

- құрамында дәрежелері бар өрнектерді есептер шығаруда формулаларды қолдана білу,

- оқушылардың өз бетімен ой қорытындыларын жасап, жұмысты жеке орындай білуге жетелеу,

- өзін-өзі бағалай білу,

-математикалық тілде сөйлей білу,

- топтық жұмыста өзара сыйластық қарым-қатынасын қалыптастыра отырып, ізденімпаздық, шапшаңдық

қабілеттерін арттыру.

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сын тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, Талантты және дарынды балаларды оқыту.


Стратегиялық іс-әрекеттер: Блум таксономиясы (талдау, жинақтау, бағалау), ментальді карта, АКТ («Ғажайыптар алаңы» барабаны, ACTIV Slate құрылғысы, ACTIV oit тестілеу құралы),«Сергіту сәті», «Рефлексия».





Уақыт өлшемі

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар



2 мин

1 мин
2мин

Ұйымдастыру кезе

ңі:
Топқа бөлу


Үй жұмысын тексеру

Оқушылармен амандасу. Сыныптың сабаққа даярлығын қадағалау. «Мен кіммін және кіммен дос болғым келеді?» атты психологиялық ахуал жүргізу.

Сабаққа дайындалады.

Оқушылар «Мен кіммін және кіммен дос болғым келеді?» қағазға жазады, әрқайсысы оқып шығады.



«Жақсы» формативті бағалауы

Түрлі түсті қағаздар, суретер,

Интер


белсен

ді тақта, бағалау парағы



Сабақ тақырыбы және мақсаты

мен таныстыру.

Топқа «суреттер» арқылы бөлу. Топ атын, көшбасшыны сайлауды тапсырамын. Көшбасшыларға бағалау парағын таратамын.


Суреттер арқылы топқа бөлініп отырады.

Топ көшбасшысын сайлайды.

Топ атын анықтайды.



Үй тапсырмасын тақтада жазылған жауаптар арқылы тексеру.

1) Негізгі формулларды қайталау:



Үй тапсырмаларын тақта арқылы тексереді (дәптерлерін ауыстырып). Бағалау парағына көшбасшы белгілейді.

Формулалар толық жазылмайды, оқушылар формулаларды аяқтайды.



7 мин



Блум таксономиясының «талдау» бөлімі

«Ғажайыптар алаңы» ойыны. Мұғалім бұл тапсырмада оқушылар есепті топпен шығара отырып, қай қасиетке жататынын анықтауды сұраймын. Сол арқылы«Ментальді карта»құру

Қойылатын сұрақтар: (ашық, жабық сұрақтар)

1. Есептеңдер 72 ÷ 75

2. 82 х 86

3. (–2а2b)4.

4. (а2)5

5. ()5



ACTIV Slate құрылғысы арқылы барабанды айналдыра отырып, шыққан есептерді қарастырады.

Натурал көрсеткіш дәреженің қай қасиетін қолданғанын анықтайды және тақтада «кластер» арқылы көрсетеді.



прямая соединительная линия 32


прямая соединительная линия 14прямая соединительная линия 19
қасиеттер
прямая соединительная линия 21 прямая соединительная линия 22


«Смайликтер» арқылы бағалау

Интербелсенді тақта, ACTIV

Slate құрыл

ғысы, Смай

ликтер,


ACTIVоit құралдары, пазлы, плакат,

17 мин



Блум таксономиясының «жинақ

тау» бөлімі

Деңгейлік тапсырмалар берілген таратпа материалдарын таратамын.

А деңгейі тапсырмасы

Есептеңіз:

1) а7*а; 2)





В деңгейі тапсырмасы:

Есептеңіз:
1)

2) ; 3)



С деңгейі тапсырмасы:

Есептеңіз:

1. ; 2.

3.


Әр оқушы жеке орындап болған соң тақтаға шығады. Оқушылар «бағдаршам» арқылы бағалайды.

«Бағдар

шам» формативті бағалауы,

«жақсы»,

«жарайсыңдар» формативті бағалауы, «бас бармақ» формативті бағалауы



Таратпа қағаздар, интербелсенді тақта

2 мин

Сергіту сәті

Ұлытау «Жұмыр қылыш» композициясын қою

Қимыл-қозғалыстар жасап сергіп қалады




Бейне-клип

10 мин

Блум таксономиясының «бағалау» бөлімі

ACTIV oit тестілеу құралы арқылы тест тапсырмаларын беру білім сапасы және оқушылардың номеріне байланысты бағалары көрсетіледі.

Күнделіктерге, журналға баға қояды.



ACTIV oit тестілеу құралы арқылы тест тапсырмаларына жауап береді.

Оқушылар өздерінің нәтижелерін бірден тақтадан көреді, бағалау парағына белгілейді.

Күнделіктерге баға қойдырады.





Таратпа қағаз

дар, смайликтер



Үйге тапсырма

1 мин

1. №166,168

2. Дарынды балаларға арналған тапсырма С деңгейінің тапсырмасы №178



Үй тапсырмаларын күнделіктеріне жазады.









Рефлексия

3 мин

Рефлексия


Оқушылар стикерлерге бүгінгі сабақ туралы ойлары мен алған әсерлері туралы жазады.




Қағаз

дар , стикер

лер, сурет

тер




Қарағанды облысы,

Шахтинск қаласы
: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Беттің және ауыз қуысы ағзаларының туа пайда болған ауытқуларының көріністерін анықтай білу
2016 -> Анатомо-физиологические особенности кожи. Кожа это трехмерная пограничная ткань Кожа
2016 -> Аппарат для локальной криотерапии фирмы tur therapietachnik GmbH
2016 -> Анальный полип. Что такое анальный полип?
2016 -> Уметь распознавать проявления врожденной патологии лица и органов полости рта; уметь распознавать проявления врожденной патологии лица и органов полости рта
2016 -> Дентальная имплантация




©stom.tilimen.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет