А. А. Леонтьев. Лев Семенович Вы готский. М.: Просвещение, 1990. С. 24-25



Pdf көрінісі
Дата26.10.2018
өлшемі64.49 Kb.

[1] А.Н. Леонтьев имеет в виду съезды по психо

неврологии, которые были проведены, соответствен

но, в 1923 и 1924 гг. На втором из них (Всероссий

ском съезде по педологии, экспериментальной педа

гогике и психоневрологии), проведенном в Петро

граде с 3 по 10 января 1924 г., произошла знаменитая

встреча Александра Романовича Лурии (1902—

1977), который к тому времени уже был сотрудни

ком Психологического института, с Львом Семено

вичем Выготским (1896—1934). Выготский появил

ся в Психологическом институте в феврале 1924 г.

(подробнее см.: А.А. Леонтьев. Лев Семенович Вы

готский. М.: Просвещение, 1990. С. 24—25).

[2] Леонид Владимирович Занков (1901—1977) —

психолог, педагог и дефектолог, автор известной си

стемы развивающего обучения. Соловьев Иван Ми

хайлович (1902—1986) — психолог и дефектолог.

[3] Явная оговорка — Л.С. Выготский умер 11 ию

ня 1934 г.; через пару минут интервью А.Н. Леонтьев

поправляет себя, говоря о встречах с Выготским

вплоть до его смерти в 1934 г.

[4] Точными сведениями о данном событии мы не

располагаем; очевидно, что материалы упомянутого

труда были использованы впоследствии Л.С. Выгот

ским при написании «Психологии искусства»; в пре

дисловии к последней работе, опубликованной впер

вые в 1965 г. спустя почти 40 лет после ее создания,

Выготский писал, что в основе книги лежат «три ли

тературных исследования — о Крылове, о Гамлете и

о композиции новеллы» (Выготский Л.С. Психоло

гия искусства. М.: Феникс, 1998, с. 5). В книге

Г.Л. Выгодской и Т.М. Лифановой «Лев Семенович

Выготский. Жизнь. Деятельность. Штрихи к портре

ту» (М.: Смысл, 1996) отмечается, что подготови

тельная работа к книге «Психология искусства»

имела место в период с 1919 по 1924 г. (Выгодская,

Лифанова, 1996, с. 70), сам Л.С. Выготский считает

ее началом 1915 г. (Выготский, 1998, с. 5).

[5] В данном случае речь идет не о втором съез

де по психоневрологии, уже упомянутом ранее, а о

первом, состоявшемся в январе 1923 г. На этом

съезде Константин Николаевич Корнилов (1879—

1957) выступил с докладом «Современная психоло

гия и марксизм» (см. автореферат доклада в: Рос

сийская психология: Антология / Ред. сост.

А.Н. Ждан. М.: Академический проект; Альма ма

тер, 2009. С. 922—923).

[6] О Георгии Ивановиче Челпанове (1862—

1936), основателе и первом директоре Психологиче

ского института, и об истории «сдачи» им института

его непосредственному ученику К.Н. Корнилову см.,

например: А.А. Леонтьев, op. cit., с. 22—25.

[7] Смирнов Анатолий Александрович (1894—

1980) — психолог, разрабатывавший широкий круг

проблем психологической науки, в том числе психо

логии памяти; в 1945—1973 гг. — директор Психоло

гического института; Теплов Борис Михайлович

(1896—1965) — психолог, автор фундаментальных

трудов по различным проблемам психологической

науки, создатель школы дифференциальной психо

физиологии; Кравков Сергей Васильевич (1893—

1951) — психофизиолог.

[8] Шпет Густав Густавович (1879—1937) — фи

лософ, культуролог, психолог, филолог; был репрес

сирован. В разные годы преподавал в университете

им. А.Л. Шанявского и в Московском университете.

[9] Имеется в виду кабинет этнической психоло

гии, созданный Г.Г. Шпетом в 1920 г.

[10] См. комментарий [4]. От публичной защиты

диссертации по данной теме на «звание самостоя

тельного преподавателя вуза» (см.: Выгодская, Ли

фанова, op. cit., с. 90) в 1925 г. Л.С. Выготский был

освобожден в связи с болезнью. Оформленная затем

в виде книги диссертация, как уже упоминалось, бы

ла опубликована лишь в 1965 г.

[11] Данная книга, созданная на основе исследо

ваний Л.С. Выготского 1919—1924 гг. (Выгодская,

Лифанова, op. cit., с. 70), была опубликована в 1926 г.

в издательстве «Работник просвещения», переизда

на в 1991 г.

[12] Речь идет о статье Л.С. Выготского 1925 г.

«Сознание как проблема психологии поведения»,

опубликованной в сборнике под ред. К.Н. Корнило

ва «Психология и марксизм».

[13] Боровский Владимир Максимович (1882—

1963) в 1920—1930 х гг. возглавлял в Институте сек

цию по изучению поведения животных, придержи

ваясь бихевиористских позиций.

[14] Фридман Борис Давидович (1895 — ?) —

психиатр и психоаналитик, в 1920 х гг. сотрудник

недолго существовавшего Государственного психо

аналитического института.

[15] Франкфурт Юрий Владимирович (1897—

1940?) — философ и психолог, автор книг и статей



КУЛЬТУРНО ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 4/2013

25

Примечания (комментарии)

к интервью с А.Н. Леонтьевым

1

Е.Е. Соколова

кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии факультета психологии,

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

1

Примечания сделаны Е.Е. Соколовой в сентябре 2013 г.



по методологии психологии. Был репрессирован.

В работе «Исторический смысл психологического

кризиса» Л.С. Выготский подвергает его взгляды со

крушительной критике.

[16] Рейснер Михаил Андреевич (1868—1928) —

юрист, общественный деятель, социальный психо

лог.

[17] Варшава Борис Ефимович (1900—1927) —



психолог, сотрудник Выготского, соредактор Психо

логического словаря, вышедшего в 1931 г. (вторым

редактором был Л.С. Выготский) и переизданного в

2008 г. Сахаров Леонид Соломонович (1900—

1928) — психолог, сотрудник Л.С. Выготского.

[18] Котелова Юлия Владимировна (1903—

1980) — психолог, в 1920 х гг. работала воспитате

лем педагогом, вместе с Е.И. Пашковской под руко

водством Л.С. Выготского завершила исследования

Л.С. Сахарова; с 1930 х гг. и до конца жизни работа

ла в области психологии труда.

[19] Бернштейн Николай Александрович (1896—

1966) — известный физиолог, автор концепции фи

зиологии активности. В 1924—1928 гг. был сотруд

ником Психологического института.

[20] Запорожец Александр Владимирович

(1905—1981) — известный психолог, ученик

Л.С. Выготского и соратник А.Н. Леонтьева, один из

создателей теории деятельности. Занимался пробле

мами общей и возрастной психологии, проблемами

восстановления движений и др.

[21] Столпнер Борис Григорьевич (1871—1937) —

доктор философских наук (1935), известный пере

водчик философских трудов, прежде всего трудов

Г. Гегеля, переводил также отдельные работы Э. Кас

сирера, Г. Геффдинга и др.

[22] Розенгарт Пупко Гита Львовна (1895—

1981) — психолог, ученица Л.С. Выготского, жена

Б.Г. Столпнера, известна своими трудами по возра

стной психологии.

[23] Нечаев Александр Петрович (1870—1948) —

психолог, специалист в области общей и педагогиче

ской психологии, психологии труда и эксперимен

тальной психологии.

[24] Енчмен Эммануил Семенович (1891—

1966) — автор так называемой «теории новой биоло

гии»; современный анализ его воззрений см.: Богдан

чиков С.А. Феномен Енчмена// Вопросы психоло

гии. 2004. № 1. С. 144—155.

[25] Имеется в виду книга Ю.А. Васильева

«Очерки физиологии духа: Опыт объективной трак

товки душевных явлений». Петроград: Сеятель,

1923. С предисловием проф. В.П. Осипова. Переиз

дана в 2011 г. в издательстве УРСС.

[26] Протопопов Виктор Павлович (1880—

1957) — психиатр, патофизиолог, ученик В.М. Бех

терева. А.Н. Леонтьев, скорее всего, имеет в виду ра

боту Протопопова «Объективный метод изучения

поведения человека и высших животных» (1924).

[27] Циглер Генрих Эрнст (1858—1925) — немец

кий биолог, зоопсихолог. А.Н. Леонтьев, видимо,

имеет в виду работу Циглера «Душевный мир жи

вотных» (из серии научно популярная библиотека

«Человек и Вселенная»), вышедшую в 1925 г. с пре

дисловием Н.Н. Ладыгиной Котс.

[28] Осипов Виктор Петрович (1871—1947) —

психиатр, физиолог, ученик В.М. Бехтерева. С 1929

по 1947 г. был директором Государственного инсти

тута мозга им. В.М. Бехтерева.

[29] Шнирман Александр Львович (1899—

1960) — психиатр, психолог, рефлексолог, последо

ватель В.М. Бехтерева, в описываемое время

(с 1923 г.) работал в Институте мозга.

[30] Ананьев Борис Герасимович (1907—1972) —

известный психолог, автор трудов по широкому кру

гу проблем психологии и человекознания.

[31] А.Н. Леонтьев имеет в виду статью Л.С. Са

харова об образовании понятий у умственно отста

лых детей, опубликованную в журнале «Вопросы де

фектологии» в 1928 г.

[32] Имеется в виду книга: Л. Выготский, С. Гел



лерштейн, Б. Фингерт, М. Ширвиндт. Основные те

чения современной психологии / Под ред. Б.А. Фин

герта и М.Л. Ширвиндта. М. Л., 1930, в которой Вы

готским были написаны разделы о структурной пси

хологии (гештальтпсихологии) и эйдетике.

[33] Рево д'Аллон Габриэль Шарль (1872—1949) —

французский психиатр и психолог, специалист в обла

сти психологии внимания. Видимо, имеется в виду

книга G. Revault d'Allonnes. L'Attention // Traite de

psychologie par G. Dumas, Vol. I. Paris, 1923.

[34] АКВ — Академия коммунистического воспи

тания им. Н.К. Крупской — педагогический вуз в

СССР, возникший на базе педагогического институ

та им. П.Г. Шелапутина (1911), который был преоб

разован в 1919 г. в Академию соцвоспитания (пер

вый ректор — Павел Петрович Блонский). В 1923 го

ду Академия соцвоспитания была переименована в

Академию коммунистического воспитания, которой

в 1924 г. было присвоено имя Н.К. Крупской.

[35] О дискуссиях Челпанова и Корнилова см.,

например: С.А. Богданчиков. Происхождение марк

систской психологии: Дискуссия между К.Н. Корни

ловым и Г.И. Челпановым в отечественной психоло

гии 20 х гг. Саратов, 2000.

[36] Рудик Петр Антонович (1893—1983) — пси

холог, один из основателей психологии спорта в на

шей стране. С 1919 г. работал в Центральном инсти

туте физической культуры.

[37] Блонский Павел Петрович (1884—1941) —

философ, психолог, педагог, педолог. До революции

преподавал психологию и педагогику в университете

им. А.Л. Шанявского, который окончил Л.С. Выгот

ский. В 1919 году организовал Академию соцвоспи

тания (см. примечание [34]). Автор многочисленных

трудов по педагогике, психологии, философии.

[38] Речь идет об Александре Моисеевиче Щерби

не (1874—1934), логике, философе, психологе и де

фектологе, ученике Г.И. Челпанова. Ослеп в трехлет

нем возрасте. Находился в тесном контакте с Л.С. Вы

готским, который ссылался в своих работах по дефек

тологии на данные самонаблюдения Щербины.

`

Е.Е. Соколова



26

[39] Лурия А.Р. (ред.). Речь и интеллект в разви

тии ребенка. Экспериментальное исследование рече

вых реакций ребенка: Сб. статей. М.: АКВ, 1927.

(Труды психологической лаборатории АКВ им.

Н.К. Крупской. Том 1).

Лурия А.Р. (ред.). Речь и интеллект деревенского,

городского и беспризорного ребенка: Эксперимен

тальное исследование. М. Л.: Госиздат РСФСР,

1930. (Труды психологической лаборатории АКВ

им. Н.К. Крупской. Том 2).

[40] Лурия А.Р., Леонтьев А.Н. Экзамен и психи

ка // Экзамен и психика: Сб. тр. М. Л.: Госиздат,

1929. С. 11—86 (Труды психологической лаборато

рии АКВ им. Н.К. Крупской. Том 3). Вновь опубли

кована в книге: А.Р. Лурия. Психологическое насле

дие: Избранные труды по общей психологии. М.:

Смысл, 2003. С. 126—182.

[41] Главнаука — секция Академического центра

Народного комиссариата Просвещения, существова

ла с 1921 по 1930 г., преобразована затем в сектор на

уки Наркомпроса РСФСР, функционировавший до

1933 г. ЦЕКУБУ — центральная комиссия по улуч

шению быта ученых при Совнаркоме РСФСР (су

ществовала с 1921 по 1931 г., затем была преобразо

вана в Комиссию содействия ученым при Совнарко

ме СССР, работавшую до 1937 г.).

[42] А.Н. Леонтьев. Развитие памяти. Экспери

ментальное исследование высших психологичес

ких функций. М. Л.: Учпедгиз, 1931. Полностью пе

реопубликовано в: А.Н. Леонтьев. Становление пси

хологии деятельности: Ранние работы. М.: Смысл,

2003. С. 27—206.

[43] Академия коммунистического воспитания

была переведена в Ленинград в 1934 г. и в 1935 г.

преобразована в Коммунистический пединститут

им. Н.К. Крупской.

[44] Запорожец Александр Владимирович — см.

комментарий [20]; Божович Лидия Ильинична

(1908—1981) — психолог, автор трудов главным об

разом по возрастной и педагогической психологии;

Левина Роза Евгеньевна (1908—1989), психолог и

дефектолог, Морозова Наталия Григорьевна (1906—

1989), психолог и дефектолог, Лия Соломоновна

Славина (1906—1988), психолог, специалист в обла

сти возрастной психологии. О тематике исследова

ний «тройки» и «пятерки» в описываемое время см.,

напр.: Выгодская, Лифанова, op. cit., c. 104.

[45] Речь идет о Медико педагогической станции,

возникшей на базе частного санатория школы

В.П. Кащенко и подчиненной Наркомпросу, на осно

ве которой возник затем в 1929 г. Эксперименталь

ный дефектологический институт (ЭДИ), научным

руководителем которого в 1930—1934 гг. был

Л.С. Выготский. Впоследствии ЭДИ неоднократно

менял свое название. В настоящее время называется

Институтом коррекционной педагогики РАО.

[46] Педагогический факультет 2 го МГУ органи

зован в 1921 году. В результате ликвидации в 1930 г.

2 го МГУ педфак был преобразован в Московский

государственный педагогический институт (ныне —

Московский педагогический государственный уни

верситет).

[47] Колбановский Виктор Николаевич (1902—

1970), психолог. Был директором Психологического

института в 1932—1937 гг.

[48] Банщиков Василий Михайлович (1898—

1992) — психиатр. В 1955—1960 гг. был директором

НИИ психиатрии им. П.Б. Ганнушкина Минздрава

РСФСР.


[49] Возглавлял эту группу ученик Л.С. Выгот

ского и многолетний соратник А.Н. Леонтьева Дани

ил Борисович Эльконин (1904—1984).

[50] Россолимо Григорий Иванович (1860—

1928) — психиатр, невропатолог и психолог. С 1917 г.

возглавлял клинику нервных болезней им. А.Я. Ко

жевникова. Выготский работал в данной клинике в

1929—1931 гг., сначала в должности ассистента, а за

тем заведующего психологической лабораторией.

[51] Речь идет о статье Л.С. Выготского: Пробле

ма культурного развития ребенка // Педология.

1928. № 1. С. 58—77, опубликованной на английском

языке в 1929 г. (The problem of the cultural develop

ment of the child// Genetic psychology. 1929. Vol. 36.

№ 3. P. 415—434). На русском языке вновь опубли

кована в 1991 г. в № 4 Вестника МГУ. Сер. 14. Пси

хология. С. 5—19.

[52] Гиляровский Василий Алексеевич (1875/76 —

1959) — известный психиатр. Речь идет о психиатричес

кой клинике 2 го Московского мединститута и Донской

психоневрологической больнице (больнице № 8

им. З.П. Соловьева). Больница имела детское психиат

рическое отделение.

[53] В 1931—1932 гг.

[54] Результаты инициированных дискуссиями с Ви

льямом Штерном (1871—1938) и Жаном Пиаже (1896—

1980) исследований, проведенных в школе Л.С. Выгот

ского, нашли свое отражение, в частности в Лекциях по

психологии, прочитанных Выготским в ЛГПИ им. Гер

цена в начале 1932 г., и в его книге «Мышление и речь»

(1934). Тезисы Л.С. Выготского и А.Р. Лурии, посвящен

ные эгоцентрической речи, были опубликованы в 1930 г.

в материалах 9 го Международного психологического

конгресса, состоявшегося в 1929 г.

[55] Приглашение из Харькова от наркома здра

воохранения Украины С.И. Канторовича пришло

Л.С. Выготскому, А.Н. Леонтьеву, А.Р. Лурии,

Л.И. Божович, А.В. Запорожцу в конце 1930 г. Пла

нировалось создать в Украинском психоневрологи

ческом институте (преобразованном позже (1932) во

Всеукраинскую психоневрологическую академию)

сектор психологии. Официально А.Н. Леонтьев был

зачислен на работу 15 октября 1931 г.

[56] А.Н. Леонтьев окончательно вернулся в

Москву до конца 1934 — начала 1935 гг., после чего

бывал в Харькове лишь наездами (см.: А.А. Леонтьев,



Д.А. Леонтьев, Е.Е. Соколова. Алексей Николаевич

Леонтьев. Деятельность. Сознание. Личность. М.:

Смысл, 2005. С. 59).

[57] Гальперин Петр Яковлевич (1902—1988),

ставший членом Харьковской группы, был по обра

КУЛЬТУРНО ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 4/2013

27


зованию врачом невропатологом, впоследствии

стал широко известен своими исследованиями и

разработками по планомерно поэтапному форми

рованию умственных действий и понятий; Петр

Иванович Зинченко (1903—1969) — психолог, ав

тор известных работ по психологии непроизволь

ного запоминания; Владимир Ильич Аснин (1904—

1956) — психолог, в Харьковской школе провел ряд

исследований практического интеллекта, особен

ностей формирования навыков и др.

[58] См. примечание [49]. С 1938 г. Д.Б. Эльконин

и А.Н. Леонтьев работали вместе на кафедре психо

логии Ленинградского пединститута им. Н.К. Круп

ской, которую возглавил А.Н. Леонтьев.

[59] Конникова Татьяна Ефимовна (1909—

1975) — педагог, педолог, входила в «ленинградскую

группу» исследователей под руководством Д.Б. Эль

конина.


[60] Фрадкина Фрида Иосифовна также входила

в ленинградскую группу под руководством Д.Б. Эль

конина, известна исследованиями психологии игры

в раннем детстве.

[61] Менчинская Наталия Александровна

(1905—1984) — психолог, автор трудов по педагоги

ческой и возрастной психологии.

[62] Об отношении Л.С. Выготского к указанной

книге см. также: Выгодская, Лифанова, op. cit., с. 110.

Вера Федоровна Шмидт (1889—1937) — психоана

литик и педагог.

[63] Имеется в виду Николай Александрович

Бернштейн (1896—1966).

[64] А.Н. Леонтьев имеет в виду известного пси

холога и философа Сергея Леонидовича Рубин

штейна (1889—1960).

[65] См. примечание [7].

[66] См. примечание [22].



Е.Е. Соколова

28

Commentary on Aleksei N. Leontiev's

Interview about L.S. Vygotsky

E.E. Sokolova

PhD in Psychology, associate professor at the General Psychology Department at the Faculty of Psychology,



Lomonosov Moscow State University

: files
files -> 1 дәріс : Кіріспе. Негізгі түсініктер мен анықтамалар. Тиеу-түсіру жұмыстары жөніндегі жалпы түсініктер
files -> Қыс ең зақымданатын жыл мезгілі. Бірақ жаралану, сынық, тоңазу, үсіп қалу біздің қысқы тұрмыстың міндетті салдары емес
files -> Қазақ халқының ұлттық ойындары
files -> Тема: Детский травматизм. Травма мягких тканей лица и органов рта у детей. Особенности первичной хирургической обработки ран лица. Показания к госпитализации ребенка
files -> Тематичний план практичних занять


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет